孩子发展的五个阶段.xls

Sheet3 Sheet2 Sheet1 出生至21岁的5个阶段 孩子的需要或行为 家长未能在这一阶段满足孩子的需要 阶段 在这一阶段孩子的需要得到满足 由于孩子的需要未能从家长那里得到满足长大后可能会出现以下的个性/特征 与此阶段有关的成人心理障碍 孩子会觉得生长在一个安全的地方长大后会是一个开朗及信任别人的人 孩子会觉得生长在一个不安全的地方 第五阶段12-21岁身份与对角色的困惑 若这阶段容许他去探索她自己的梦想及感觉、改变想法及尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人 若家长及身边的成人不支持他，又不引导他去探索而只是过早地强逼他进入某一个角色，他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人 肚饿--被喂食物 受惊-被拥抱 哭泣-被拥抱 让孩子知道他的重要性及家长多么需要她 1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现 2、拼命地寻找一个依赖的对象 3、需要别人照顾 4、深信不能信任任何人 竭力维持毁灭性的感情关系而且展示偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或过分地需要别人的夸奖。 第一阶段 0-1岁信任与不信任 第二阶段 2-3岁自主与羞愧 第三阶段 4-5岁主动性与内疚 第四阶段 6-11岁勤勉与自卑 孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制（如控制大小便）。 如果有家长支持及受到尊重的对待，他会获得充满自主能力的感受及觉得他自己对这个世界有一份影响力。 若孩子在这个成长阶段中得不到鼓励，或受到恶意的批评及嘲笑，尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中，它很容易会产生害羞既惭愧的感觉。 1、经常觉得自卑无用及不可爱 2、不相信自己在世界上有存在的理由 3、把自己塑造成一个必须依靠别人的人 4、觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性 5、经常做出不恰当的道歉 不知道自己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。 喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事；发展出主动性。 如果在这阶段受到家长的支持，他会说出他的想法及表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。 如果在这阶段，家长不支持他，反而因他做出新的尝试而处罚他，他会觉得内疚，有犯罪感，因而停止他的主动性，或会秘密地做。 1、害怕犯错 2、感到无助及内疚 3、只懂得安慰别人 4、回避风险 5、隐瞒错误 1、避免参与任何的竞争或极度喜欢与别人竞争 2、觉得不安全及不如别人 3、对自己或别人吹毛求疵 如果老师和家长经常严厉地批评或忽略了孩子，孩子会不信任自己或者不会自觉地做事。他会产生不配做某件事或不及别人的感受 如果老师和家长鼓励孩子学习表示孩子与其他孩子一样有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力 这一阶段的孩子，会开始与别人竞争及比较 青春期： 1、找出他自己怎样趋势和着世界 2、接受自己身体生理上的变化 3、界定自己对异性的身份 4、界定在同性和同辈里的身份 5、找出人生应怎样过 1、不正确的表现出青春期的行为 2、对自己人生角色感到矛盾 3、不能订立人生目标 4、依靠情感关系或事业去肯定自己的身份 1、不能认识或表达内心的感受 2、害怕说出内心的事情 3、对感情关系附上过分的责任 4、不断地去讨好别人 1、凡事要求完美 2、经常拖延或耽搁 3、不知如何达到目标 1、需要不断的谈恋爱 2、需要凭拥有的东西，认识多少人及工作成就区确定自己的人生角色。