2018年高考作文备考：“文品与人品”材料作文讲评.docx

2018年高考作文备考：“文品与人品”材料作文讲评于守军 ?陈秋霞?【原题再现】23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)古人说：“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。要求：①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【材料解读】材料中有两处用典，“言为心声”、“文如其人”最早见于西汉扬雄的《法言·问神》：“故言，心声也；书，心画也。声画形，君子小人见矣。”扬雄是司马相如之后最著名的辞赋家，散文也有很大成就，他的思想对后世创作影响深远，无数文人墨客都将“言为心声、文如其人”作为艺术创作和为人处世的准则。这也充实了现实主义流派的内涵，锻造着历代文人的高洁品格，杜甫、陆游、龚自珍等一大批诗人都以自身行为作了诠释。晚清诗人、政治家黄遵宪（1848～1905）主张“我手写我口”，可以看作是对“言为心声、文如其人”的演绎，当然，“言为心声、文如其人”是一种为人为文的要求和目标，在现实中因为个体的差异，并非人人都能做到，正如元好问所说：“心画心声总失真，文章宁复见为人。高情千古《闲居赋》，争信安仁拜路尘。”元好问（1190～1257）是金末元初北方文坛盟主，也是杰出的文艺理论界，他的《论诗绝句》三十首在中国文学批评史上颇有地位，提倡自然、真性情。在上诗中，前两句引用的是扬雄语，但是提出光看文章并不能论断一个人的人格，后两句是举例论证，晋人潘岳（字安仁）写出具有高逸情操的《闲居赋》，哪知道他为了求官做，见到朝中重臣贾谧出门，竟然遥望路尘屈膝下跪。由此可见，有时候文并不如见人，一个人的人格怎样必定影响其作品的好坏。这两个观点其实并非矛盾关系，而是从不同角度思考，最终都是倡导言行一致，保持高洁的品行和人格。这对当下也是一种强烈的关照，小到个人，大到国家，都具有积极的警示意义。浙江新闻客户端曾经报道过不能让“雅好”变成“雅贿”和“雅腐”，一些艺术家、官员在某一领域确实造诣很高，但是人格低下、违纪违法，自身遭到唾弃不说，作品的艺术价值必然也受到影响。如河南省人大常委会原党组书记、副主任秦玉海挂着“中国摄影家协会理事、河南省摄影家协会名誉主席”的头衔，曾获中国摄影界最高奖金像奖，作品多次举办展览并被收藏，但他的摄影器材都是商人赞助的，价值高达数百万，最终因贪腐落马，世人对其及其作品的评价也就可想而知。这是一道二元思辨类的材料作文题，要求谈两个事物之间的关系。“二元”，即“作品的格调趣味”和“作者的人品”，我们可将其简化为“作品与人品”。两段材料引出的观点就是每段末“这意味着”后面的话。如果认为这两个观点“完全相反”则是错误的认识。“应该是一致的”，并不排斥“背离”的情形；“可能是背离的”也并不排斥“一致”的情形。只有在去掉“应该”“可能”这两个词之后，观点才“完全相反”，但去掉“应该”“可能”之后，就跌进了绝对化的陷阱，成为谬论。所以读题，思维一定要精细。“对此你有什么看法”中的“此”，显然是指两段材料段末“这意味着”后面的话。这就对文章的立意作了具体而明确的规定。考生可在“应该是一致的”和 “可能是背离的”两种观点中任选一种观点进行写作，也可以综合两种观点辩证分析。“写一篇文章阐明你的观点”，可以说对文体也作了规定，最适合写成论述类文体。无论选择那种观点，对人品、文品的概念及其关系必须清晰，理性思维强。将两者的关系说清楚是关键。找到合适论据是文章有没有力度的重要基础，做到这点可能比较难。【写作指导】作为一道材料作文，如何快速准确地审清题意？这是我们指导学生考场应试的首要问题。笔者一般要求学生学会材料作文审题“四步走”。第一步，提炼“话题”。材料作文审题时，最易只见树木不见森林，最易断章取义。如本题，有些学生会只谈“人品”，甚至只谈性格的“褊急”（ ?气量狭小，性情急躁）与“澄淡”（清淡高雅）等。应引导学生在审题时，提炼出“人品”与“文品”这两个关键词来。其中后者，可以说是采取“仿词”的方法来提炼的。抓住了这两个词来写，就保证了写作的大方向不错；第二步，界定“话题”。考场作文都是“戴着镣铐跳舞”，材料作文更是。要准确把握题意，便要准确界定话题的内涵与外延。如“人品”，在本题里是什么意思？显然，在本题中它具有着特定的含义。我们从“褊急”“澄淡”“高雅”等词语上可以概括得出，它应该是指人的性格特征与情趣爱好，而不是寻常所谓的好坏善恶。再说“文品”，材料明确为“格调趣味”、“局促”、“悠远”，显然是从文章的审美风格而言的，与文章的档次高低关系不大；第