《论语》十则经典.ppt

* * 天下文人祖 古代帝王师 ----山东曲阜孔府书房对联 万代师表 孔子(前551～前479),名丘,字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。 《论语》简介 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇 。它是研究孔子思想的主要依据。 　　南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。 　　宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 不亦说乎？ 人不知而不愠 吾日三省吾身 学而不思则罔，思而不学则殆 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也 士不可以不弘毅 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 yuè yùn xǐng wǎng dài huì rǔ zhì hóng shù yù 求知态度 学习方法 修身做人 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 固定句式: “不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 时常,按一定时间 通“悦”，愉快 志同道合的人 了解 却 怨恨 有道德修养的人 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 成语：不亦乐乎 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 每天 我 老师传授的知识 复习 交往 真诚、诚实 多次地反省 替 办事 尽心竭力 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？” 讨论思想品德修养。 理解： 成语：三省吾身 子曰：“温故而知新，可 以 为师矣。” 做 学过的（知识） 领悟 可以 凭 了 （之） 此（这一点） 孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以（凭这一点）当老师了。” 理解： 讨论正确的学习方法 成语：温故知新 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 有害 迷惑而无所得 却 孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。” 理解：讨论正确的学习方法 学习与思考相结合,方能有所得。 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也。” 固定句式:“……也”译作“……是……” 教导教诲 通“汝”你 对待知与不知的态度吧 是 这（就是） 通“智”，聪明智慧 孔子说：“由，教给你正确认识事物的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。” 理解:讨论正确的学习态度 成语：知之为知之,不知为不知 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 内心 相同 贤人 就 自我反省 孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他看齐。看见不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。” 理解:讲正确的学习态度 向一切人学习，虚心求教,取长补短,改正不足 成语：见贤思齐 子曰：“三人 行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 虚数，几个人 走 于此，在其中 优点，长处 顺从，学习 改正，指自身同样的毛病。 他们的 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 理解:讨论正确的学习态度 虚心求教,取长补短,改正不足。 成语：三人行，必有我师焉 　　　择善而从 曾子曰：“士不可以不弘毅，任 重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？” 有学问有抱负的人 胸怀宽广，意志坚定 以仁为己任, 把仁作为自己的任务 停止 曾子说：“有志者不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，而且路途很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 理解:讨论思想品德修养 成语：任重道远　　死而后已 子曰：“岁寒，然后知松柏之 后凋也。” 寒冷的冬天，比喻 社会现象,指在浊世 这 凋谢 主语谓语之间，取消句子独立性 孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 理解:讨论思想品德修养 处于浊世，君子能洁身自好。 子贡问曰：“有一言而可以终身行 之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施 于人。” 在 大概是‘恕’吧 想要的事情 施加 奉行 吗 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”