第三章 护理美学概.ppt

第三章 护理美学概论 掌握护理美学的研究对象、任务及意义 了解护理美学思想的形成与发展过程。 第一节 护理美学研究的对象、任务及实际意义 一、护理美学研究的对象 （一）研究护理美 两方面 一是护理学理论体系机构中所体现出来的系统化、规范化、层次化；二是由护理人员在创造性护理实践过程中所体现出来的护理手段、护理人员形象所表现出来的感性美 （二）研究人体美 护理工作对象是人，是社会的人或群体，任务是协助服务对象并满足他们的健康需要，保护人类健康 （三）研究护理审美教育 主要研究护理审美教育内容、特点、形式、方法和培养目标 （四）研究护理审美意识 探讨护理审美意识，必须从护理美感入手，从而牵动审美意识的其他方面的研究。 （五）研究护理审美实践 护理审美的理论和技术实施、护理人员行为举止、护理环境的布局和陈设等 二、护理美学的任务 构筑护理美学理论体系 深化护理审美教育 拓展护理审美实践的应用性研究 三、护理美学的意义 护理美学史社会人文环境的组成部分 护理美学促进护理文化建设 护理美学提升护理专业形象 第二节 护理美学的形成与发展 一、护理美学的形成 护理美学是‘研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的学科.以美学基本原理为指导，借鉴人文、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发。探究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。 二、护理美学的发展 （一）护理美学的历史内涵 根植在护理本质中的护理美 孕育在护理学创立与发展历程中的护理美学 ——护理观念中的艺术理念 ——护理环境的美感效应 ——护理行为产生的美感效应 拓展在美学研究领域中的护理美学 升华在为人类健康服务中的护理美学 二）南丁格尔塑造的护理职业形象 1、护士应是品格高尚的人 2、护士应是满足病人需要的人 3、护士应是属于专门学科的人 4、护士应是人类健康的使者 5、护士应是具备心理学知识的人 （三）护理职业形象美是病人所需要的社会心理环境的必要条件 南丁格尔指出：护理工作的对象，不是冷冰冰的石块、木片和纸张，而是具有热血和生命的人类。在护理实践中创造美好的形象，不仅适合病人疾病的诊断和康复所需要的环境，而且对护理人员的职业追求，通过美的陶冶，给人积极向上的引导。 三、护理美学的现状与发展前景 （一）护理美学的发展尚处于孕育阶段 自1898年第一部《实用护理美学》出版以来，在护理美学理论的指导下，全国已有20多所院校的护理专业开设了护理美学课。一些医院把护士行为规范、职业规范作为新上岗护士的必修课。 （二）整体护理的开展，充分显现了护理美学的作用 1、强调人是统一的整体—多样统一整体美 2、强调机体与环境的统一协调美 3、对病人实施整体护理—辩证美 （三）护理美学的发展前景 护理美学将体现出它的科学性、技术性、艺术性、社会性和服务性。 第三节 护理美学与医学美学 一、医学美学研究的基本内容 （一）医学美学基础知识 1、医学美学的定义、性质、对象和任务 2、研究医学审美主、客体及相互关系 （二）医学审美实践 （三）医学审美教育与评价 二、护理美学与医学美学的区别和联系 （一）医学美学对护理美学的深刻影响 （二）护理美学有别于医学美学 1、研究内容的区别 2、对同一研究目标亦有各自的侧重点 3、审美关系的主导层次不同 复习题 试述护理美学与医学美学的区别和联系？ * * *