招贤小学班教导会制度.doc

招贤镇中心小学班级教导会制度 招贤镇中心小学班级教导会制度，有利于解决教学工作中教育目标整体性与教师分工单项性的矛盾，解决教师劳动个体性与学生成长综合性的矛盾，沟通全体任课教师的联系，及时获得反馈信息，充分发挥教育教学管理的综合协调作用， 从而使班级中每个学生能 得到教育方针规定的全面的发展和教育。 实行班教导会制度要求做到： 一、学校挑选思想觉悟高、工作责任心强、作风正派，有一 定教学水平和组织管理能力的教师担任班主任。新学期开始，每个 教学班都要成立由学校领导成员、班主任、任课教师组成的班教导 小组，班主任担任组长，组长的主要任务是：协调关系、 组织班教导会活动。 二、班教导会活动的开展要经常化、制度化，活动的时间、 内容要有计划成本， 要特别注意开好学期初和期中考试之后的班教 导会。学期初的班教导会，要结合上学期考试情况，在班主任的主 持下，会同学校领导、任课教师一起分析班级中每个学生的思想实 际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学 生都做出实事求是的评价，在些基础上制定出班级的教育计划，全 体任课教师要分工明确，任务到人，各负其责，并把活动内容认真 记录。 三、班教导会一项重要的任务是认真分析学情，研究并实施 因材施教，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环 节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因 素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自 信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习 成绩。 四、班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学 生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断 发现新问题找出每个学生的薄弱环节， 并及时地与学校和任课教师 联系。 五、注意开好以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的 学生进行现身说法， 让学生教育学生， 以推动帮教活动的深入开展， 这样的班会每学期都要举行几次。 六、检查、评比要制度化。每个班级班教导会的开展情况都 要一一记录，期末要总结出经验材料交教导存入教学档 案， 学校分管校长和教导主任一定要抓好这项工作除随时参加班教 导会处，还要定期检查，总结全校各项工作。同时，要把这项工作做为年终评选 先进班级和先进个人的条件之一， 对于在班教导会工作中成绩突出 的教师和班主任，要给予表扬或奖励。 招贤镇中心小学 2013.03 招贤镇中心小学班级教导会制度 招贤镇中心小学 2013.03