演示文稿1骆驼队.ppt

* * 　 林海音围绕关于（ ）的回忆来表现童年生活，写了四件事，即：怎样看骆驼（ ）；和爸爸谈关于骆驼（ ）；想为骆驼（ ）；好奇地问（ ）。作者在这种淡淡的回忆中抒发了对童年的（怀念） 骆驼队 咀嚼 脖子上挂铃铛的事 剪垂在肚子底下的毛 夏天骆驼到哪儿去了 爸爸和他讲好价钱了。人在卸（yu xiè)煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jiao jué)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨（mò mó )来磨去，大鼻孔冒着热气，白沫子沾(zhān nián)在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 1.划去文中加点字不正确读音。 2.用“——”画出能体现作者细细地看的句子。 从这个句子中看出； A。 骆驼长的丑，让人讨厌。（ ） B。 虽说觉得骆驼长得丑，却并没有厌恶的意思，看着看着，就喜欢上它们。（ ） 3.作者写自己看骆驼咀嚼时“看呆了，自己的牙齿也动起来”，可见她看得多么（ ），我们还学过她的作品（ ）。 A. 《难忘的一课》 B。《我的 “长生果”》 C. 《窃读记》 D。《落花生》 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子地下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响’ “为什么要系一个铃铛？”我不懂的时候就要问问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是 拉骆驼的人，难不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说；“也许，你的想法更美些。” 1.从文中第二句，可以看出骆驼具有哪些精神。 2.把文中画横线的句子改为转述句。 3.父女俩从不同的角度解释问题，给骆驼戴铃铛，爸爸认为是（ ），女儿却认为是为了（ ）。 （ 夏天 ）过去，（ 秋天 ）过去，（冬天）又来了，（　骆驼队　）又来了，（　　童年　　）却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些（　景色和人物　）啊！ 这段话清晰地传达出作者（　　　 ）的思想感情，同时也交代了作者写（　　　　）的原因。　 眷恋童年 城南旧事