内科护理学说课.ppt

《内科护理学》说课 课程的定位与目标 part1 part2 part3 part4 part5 目录 教学内容与安排 教学规划与设计 教学组织实施与评价 教学特色与反思 part1 课程的定位与目标 课程定位 课程目标 2、课程简介 3、课程地位 4、课程作用 5、课程安排 知识目标 能力目标 素质目标 1、课程设置背景 1、课程设置背景 卫生部规定： 国内医护比1:2 国际医护比1:3 目前中国医护比1:1.1 2、课程简介 内科护理学 护理问题 病因 发病机制 辅助检查 护理计划 护理措施 临床表现 护理评价 3、课程地位 临床内科护理 岗位需求 护士执业资格考试大纲要求 必修课程 主干课程 核心专业课程 4.课程 作用 团队协作能力 临床思维能力 疾病观察能力 配合用药能力 人际沟通能力 5、课程安排 年级：适用于护理专业二年级的学生 学期：第三期和第四期学习 学时：98 实践：医院内科实习2个月 前修课程： 后续课程： 内科护 理学 临床 实习 药理学基础 生理学基础 病理学基础 解剖学基础 课程目标 知识 目标 能力 目标 素质 目标 能描述护理程序步骤，概述各疾病表现、诊断及治疗、病因 能运用护理程序对内科患者进行护理评估能良好沟通、学会团队协作、自学、分析问题、解决问题 爱心、耐心、细心、责任心、宽容心 具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀 具有细致观察、反应敏捷的工作作风。 具有认真负责、虚心好学精神。 具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神 part2 教学内容与安排 1. 教材 2. 课程内容的组织与安排 3、 课程的重难点 4、 课程内容呈现方式 1.教材 人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英 2.课程内容的组织与安排 以护士执业资格考试大纲为依据 结合专业定位和实训条件 以医院为载体 以工作任务为导向 章 课程内容 课时 第一章 绪论 2 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 18 第三章 循环系统疾病病人的护理 22 第四章 消化系统疾病病人的护理 18 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 10 第六章 血液系统疾病病人的护理 10 第七章 内分泌系统疾病病人护理 6 第八章 风湿性疾病病人的护理 6 第九章 神经系统疾病病人的护理 6 合计 98 3、课程的重难点 重点： 难点： 第二章 第三章 第三章 第四章 第五章 第六章 4、课程内容呈现方式 PPT、案例、习题库、网络平台、实习 教学规划与设计 教学理念 part3 注重职业素养 “以病人为中心”理念，注重职业道德和职业习惯，培养高素质人才 校企合作 教学目标紧贴临床护理岗位需求，培养技术型人才 教学做一体 发挥学生主体作用 教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演 教学手段：多媒体 学情分析：优点： 1、思维敏捷 2、动手能力较强 3、易接受新事物 4、有一定医学基础知识 缺点：学习习惯差, 自信心不足,懒惰、 喜欢被 动听课 教学资源 ：教师、实习医院 教学组织实施与评价 1、如何达成课程目标 part4 小组 讨论 案例 分析 教师 讲解 小老师 示教 例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在地，同事打120急诊入院测血压200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高血压急症 问：1、病因及诱因 2、应如何急救处理？ 3、应采取哪些辅助检查？ 4、提出护理诊断？ 5、对病人采取何护理措施？ 2、课程评价体系 教学组织实施与评价 part4 校内评价：平时成绩30%（德育表现+课堂表现+课后作业）+期末成绩70% 校外医院评价： 考证评价：我校护考通过率去年达到8