邮政局三严三实党课告+邮政银行三严三实党课参考范文合集.docVIP

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邮政局三严三实党课告邮政银行三严三实党课参考范文合集

邮政局三严三实党课报告+邮政银行三严三实党课参考范文合集 为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进全省邮政管理系统党的思想政治建设和作风建设,根据中央部署和国家邮政局党组要求,自4月底开始,在全省邮政管理系统开展“三严三实”专题教育。省局党组对这次教育活动高度重视,已经下发了专题教育方案,今天我们在这里召开全省邮政管理系统“三严三实”专题教育动员部署会,对开展专题教育作动员部署。下面,我代表省局党组,讲三个方面的意见。   一、要充分认识开展专题教育活动的目的   2014年3月,习近平总书记提出了“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求,充分体现了共产党员的政治立场、价值追求和道德风范,是新形势下全面从严治党的行动纲领,是党员干部加强党性修养、改进作风的有力思想武器。对此,我们结合第二批教育实践活动,一并落实了“三严三实”要求,全省邮政管理部门领导干部带头深入基层、带头征集民意、带头查找问题、带头整改落实,提高了教育实践活动成效。根据国家局党组要求,今年继续在邮政管理系统领导干部中开展“三严三实”专题教育,主要有三个方面的目的。   一是巩固和延展教育实践活动成果。自2013年开始,我们通过开展两个批次的教育实践活动,深入剖析整改了“四风”方面存在的突出问题,全面深化了党员干部作风建设,密切了党群、干群关系,推动了全省邮政管理工作扎实有效开展。从教育实践活动成果看,行业立法、安全管理、快递末端投递、快递车辆通行等许多重点难点问题得到了有效破解,体现了大家创新创业、狠抓落实的干事精神。但是,大家也要清醒地认识到,当前邮政业已处于发展转型的风潮浪口,可以说是国家领导高度关注、人民群众高度关心,行业发展上一些深层次问题还没有从根本上破解,干部作风和创新精神还没有跟上行业发展大势。俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”,希望全省邮政管理部门领导干部务必要充分发挥带头示范作用,结合邮政业“十三五”规划编制等重要工作,按照“三严三实”的要求,始终紧绷作风建设这根弦,不断延展深化教育实践活动成果,将其转化为指导实践、推动工作的强大正能量,促进邮政业持续健康发展。?   二是洗礼和检验领导干部思想作风。这次专题教育活动中央明确范围是县处级以上领导干部,考虑我们邮政管理部门人数较少的实际,国家局明确可以扩大到全体党员干部和非党干部。但活动开展效果如何,领导干部是关键,各级领导干部尤其是市局“一把手”要主动将自己摆进来,切实负起责任,自觉保持优良作风,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做,切实按照活动部署的“关键动作”,做到以身作则、率先垂范、学深悟透、立行立改,形成上级带下级、领导带干部、干部带党员、党员带群众的生动局面。   三是严明党的政治纪律和政治规矩。俗话说:“无规矩不成方圆”,这次专题教育活动体现了中央从严治党的要求,各级领导干部要讲规矩、守底线,不断提高自身警醒的约束力、抵御腐朽思想侵蚀的免疫力。要坚守党员干部的政治原则和行为准则,坚决克服为官不为、庸政懒政的意识,坚决抵制“跑官要官”的不良倾向,做到以工作成效检验干部实绩。各市局领导班子都要树立正确的用人导向,把会干事、能干事、干成事的人放在重要位置,积极营造风清气正的良好氛围。   二、要扎实抓好专题教育各项重点任务   这次专题教育,大家要充分借鉴和发扬教育实践活动的成功经验和做法,坚持学习为先、坚持问题导向、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众,按照省级下发的方案,扎扎实实地把“关键动作”做出成效。重点要抓好四个方面的工作。   一是要认真开展学习教育。省局动员大会结束后,各市局要抓紧召开动员大会,主要负责人要带头讲一次党课,讲清楚“三严三实”的意义和内涵,“不严不实”的表现和危害,“三严三实”的实践要求,切实搞好思想动员、宣传发动和学习教育,迅速带领全局进入学习状态。要按照专题学习研讨的部署,认真开展好三个专题的学习,继续沿袭好教育实践活动时座谈交流、集中研讨、影视教育、警示教育等活泼多样的学习形式,深化学习效果,真正做到以违法乱纪的典型案例为戒,以焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型为镜,增强党性观念,提升作风形象。我们省局已经制定了机关定期学习制度,今年还将对机关处以上领导干部基层联系点进行调整,各市局也应该对学习、调研等内容进行固化,深化学习成效。   二是要深刻进行自我剖析。要紧扣“三严三实”主题,重点搞好调查研究,广泛听取干部群众意见,认真结合专题教育活动中查找出的问题,采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的形式,深刻开展党性剖析,组织召开高质量的专题民主生活会和组织生活会。查找剖析的内容既要联系思想实际,又要联系

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