2014新课标语文高考第一轮复习总结诗歌鉴赏之语言.ppt

诗鉴赏专题复习之语言 1、炼字 2、语言风格 3、诗眼 * * 鉴赏诗歌的语言 一如何鉴赏诗歌的凝练字词（炼字） 1、确定所炼之字 炼字，即锤炼语言。所炼之字往往是一句诗、一联诗、一首诗中最凝练传神、生动形象、富有表现力和感染力的字词。关注诗句的动词、形容词、修饰词、叠词、副词等。注意相关字词所涉及的词类活用以及修辞手法。 2、炼字题答题步骤 第一步：找出所炼之字词 第二步：解释字词的含义、语法现象（活用）、修辞手法（拟人、通感等） 第三步：描述该字词在原句中展现了怎样的景象 第四步：点明字词的作用：写出景物特征、烘托画面意境、表达诗人情感（或其他表达效果） 华子岗（裴迪） 日落松风起，还家草露唏。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 请从炼字的角度赏析后两句诗。 华子岗（裴迪） 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 请从炼字的角度赏析后两句诗。 ①后两句诗的“侵”和“拂”用得精妙。（找字） ②“侵”有侵染之意，写霞光仿佛追逐着诗人一般，侵染诗人足迹。描写出诗人在夕阳下悠然自得、漫步下岗的生动情景。（释字、描述） ③“拂”即吹拂，运用拟人手法，写青翠山色仿佛摇曳着环绕诗人，以动感的画面描写山色可爱多姿。（释字、描述） ④这两个动词明写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，实际上表达了诗人对华子岗的喜爱与留恋。（表达效果） 壬辰寒食 北宋?·王安石 客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。 注释：①寒食，节令名，在农历清明前一日或二日。②冶城：故址在今南京市朝天宫附近。[3]轩冕:古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄. [4]老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活 联系全诗，赏析第三联“雪”“朱”的妙处。 ①雪隐喻白发，朱借代年轻容颜。雪出而朱凋， 色彩对比鲜明。（释字） ②被头巾包裹的头发中，白发争相生出； 揽镜自照，发现自己年轻的容颜早已如春花般凋零。（描绘） ③表达了诗人对自己过早衰老的感叹。 与全诗抒发的思乡之情、为官抑郁融合， 使衰老之痛更为深刻。（效果） 二如何鉴赏诗歌的语言风格 1、常见的语言风格 （1）清新明丽：用语新颖，不落俗套，清新雅致。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）平淡质朴：用词朴素，平淡中有深意。 采菊东篱下，悠然见南山。 （3）辞藻华丽：用词雕琢，色彩绚丽，情思奇幻。 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 （6）委婉含蓄：用词婉约，情感含蓄曲折、缠绵、缱绻。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （7）雄浑豪放：①雄奇（气势雄伟，想象奇特）。②雄浑（气势雄伟，内涵深厚）。③奔放（气势直接奔放，如大江奔涌不回头）。 遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 大漠孤烟直，长河落日圆。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （8）苍凉悲慨：情感悲壮慷慨，苍劲寂寥。（壮阔） 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独创然而泪下。 （9）沉郁顿挫：沧桑、遒劲，苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉，情感深沉忧郁悲怆。如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵（深刻） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （10）清新洗练（简练）：用词简洁，却凝练，表现力强，意蕴丰富。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 其他：口语化、入木三分、深刻、意蕴丰富、精巧、传神、对仗工整、亦庄亦谐等 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲慨深沉 2、如何判断语言风格 看遣词造句（通俗、简练、明快、直接、朴素等） 看画面色彩（清新、华丽、雄浑等） 看情感意蕴（悲慨、沉郁、豪放、委婉、平淡、深刻等） 请指出下列诗句的语言特色 ①横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 雄浑壮美、豪放 ②岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 慷慨悲凉（悲慨） ③松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 质朴无华、平淡朴素 ④叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举 清新明丽、自然雅致 ⑤风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 婉约细腻 ⑥空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 平淡、质朴、静远 二如何鉴赏语言风格 3、答题步骤 ①叙：点明语言风格（用一到两个双音节词概括） ②析：结合有关诗句具体分析 ③评：阐述这