小学语文第11册练习七.ppt

你看 ，问号像不像一个钩子？我们读书，就要在头脑里多装一些钩子，头脑里到处是钩子，就能把许多知识钩进来。 （1）书怎么可以煮呢？你对“煮书”是怎样理解的？ （2）是不是所有的书都要“煮”呢？你觉得哪些书要“煮”，哪些书不要“煮”？ （3）你觉得该怎样 “煮”书呢？ * 我们认识了文字, ？就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。？天上的每一颗星就是一个字。？脚下的每一粒小石子也是一个字。？ 我们认识了文字, 就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字。脚下的每一粒小石子也是一个字。 “煮”书其实如煮食物，把书读懂读透，滚瓜烂熟，把书熟记于心。 1、看书就是多多益善，当然最好是所有的书都要 “煮”。 2、中国的书籍、世界的文字浩如烟海，如果每本书都要“煮”，花一辈子都读不完书，所以并不是所有的书都要“煮”。 3、煮怎样的书得有选择，感兴趣的、对自己有用的书要“煮” 4、对自己帮助不大的书只要大概浏览，不需要“煮”。 那块冰块从寒冷的地方“ 爬 ”过来的。 爬 大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 用自己的眼睛去读世间这一部活书。 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。 ——苏轼 读书有三到,谓心到,眼到,口到。 ——朱熹