育英小学2010科研工作计划.doc

育英小学2009——2010下期科研工作计划 一．指导思想 以科学发展观为指导，根据《育英小学特色发展战略》，明确学校科研工作就是要为打造“学思议导，4Q并育”的教学特色服务；依据《育英小学教育科研管理办法》，加强科研引领与督导，提高研究实效，提升科研在解决教育教学问题的重要作用，积极推广优秀教育科研成果，促进学校发展和教师成长，为推进素质教育、提高教育教学质量发挥更显著的作用。 二．工作目标 以学校特色发展战略研究为中心工作，本期科研要达成以下主要目标： 目标1.深入开展以“先学后教，提高课堂教学实效性”即“学思议导，4Q并育”为学校科研龙头的课题研究，统领学校科研工作。 操作要点 1）课题组继续完善“学思议导，4Q并育”课题方案，撰写阶段研究计划，各教研组撰写学科研究计划。 2）结合“育英讲坛”活动，开展“学思议导，4Q并育”的教学研究，通过观摩研讨，总结出初步的“学思议导，4Q并育”教学策略。 目标2．深入开展区规划课题《优化研读，提高教师有效教学能力》课题研究，切实推进广大教师通过“研读+应用+反思”的读书过程，提高教师有效教学能力。这个课题的研究实际上对“学思议导，4Q并育”的研究起到了支撑作用。 操作要点 1）课题组撰写阶段研究计划，完善学校读书团队的建设，各读书团队撰写读书计划，明确读什么、怎么读、怎么用与反思什么的问题。 2）开展每月一次的学校读书分享活动，交流读书笔记、名师案例学习心得，提高读书成效。本期要求重点研读名著《静悄悄的革命》与《魏书生——班主任工作漫谈》。 3）结合育英讲坛活动，开展课堂研读活动，通过上、评、说提高教师的有效教学能力。 目标3.加强学科课题的督导，深化《育英小学教育科研管理办法》，切实推动教师通过课题研究提升科研意识，规范和完善课题研究，打造一支科研能力强的教师队伍。 操作要点 1）作好各学科课题的研究工作，数学学科“解决问题的策略研究”课题在本学期要作好完善资料，撰写研究报告等相关结题准备工作，开好结题现场会。 2）作好中国教育学会十一五重点课题“中小学音乐课程发展性评价研究”——我校音乐组承担的“小学器乐教学发展性评价研究”子课题研究报告的准备，并进行书信式结题工作。 3）继续开展好市级课题“小学数学有效性策略研究” 、市规划课题“生态化课堂教学策略研究”、区“英语与信息技术整合研究”、区“固本铸魂，活动育人长效机制”研究，要求做好相关研究过程资料的梳理工作，以备检查。 4）在期末要评出一批有科研意识，能力强的教师成为学校科研骨干。 三．保障措施 1.加强课题方案的学习，特别是学习邱学华尝试教学的理念与成功的操作模式，学习理解4Q教育的内涵与相关知识，加强对研究课题的理性认识。 2.坚持以校本研究为平台，开展课题研究，做到专家引领，同伴互助，反思成长。 3.开展育英讲坛与读书分享活动，落实课题研究，提供交流平台。 4.加强对课题研究活动的督查与指导，学校科研领导小组要深入研究活动现场，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。 二月份 1．制定并通过学校教育科研。 2．制定本期学校科研计划，明确科研工作的任务。 夏渝 3．各教研组围绕学校课题制定。 三月份1．启动“育英讲坛”，开展“学思议导，4Q并育”课题研究。 2．启动“读书分享”活动，开展“优化研读，提高教师有效教学能力研究” 课题组组长、教研组长 3．完成音乐学科课题的书信结题工作。四月份 1．举办区级课题。 2．各? 承担学科课题的教研组长 五月份1．开展“学思议导，4Q并育”课题研究、“优化研读，提高教师有效教学能力研究”课题汇报活动。 校课题组 六月份1．各课题组完成课题研究总结。 2．按课题组完善并收集相关研究过程资料。 课题组长、教研组长 3．开展学校科研骨干教师评选工作 学校科研领导小组 2010/3/2