病句专题总复习.doc

词类 词类是指词在语法上的分类，有实词和虚词两类，实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。（1?表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅?（2）具体事物：天、地、花、草、天空、（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （4）处所：北京、青岛、黄河、长江 （5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、（6时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二? 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。(1)动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。?(2)存在变化：有、增加、缩小、扩大、(3)?心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。?(4)?可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。?(5)趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。?(6)??判断：是、就是、正是?(7)使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。? 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。?（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀?（3）?状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红? 4、数词：表示数目的词叫数词。（1）基数（确数）一、二、千、万、亿?（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、（3）分数：三分之一、九成? （4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）?概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人? 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量（表示人或事物单位的词）?（1）个体：个、位、尺、只、台、条?（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点?（4）度量衡：丈、尺、里、亩? 动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉?动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车? 说明：在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。? 6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。⑴人称代词：代替人或事物的名称的代词。⑵用来指人或事物的代词叫指示代词。⑶用来提出问题的代词叫疑问代词。 虚词可以分为： 1、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。a. 表示程度：很、非常、极、十分、最、顶、太、更、挺、极其、格外、分外…… b. 表示范围：也、都、全、总、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、净、一概…… c. 表示时间、频率：已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、 d.表示肯定、否定：不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、 e. 表示情态、方式：忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意…… . 表示语气：难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟……2、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。 3、连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。 4、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。 ⑴结构助词：“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正关系；“得”表示补充关系。 ⑵动态助词：“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。 ⑶语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。 5、叹词：是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。 6、拟声词：摹拟声音的词。 句子成分 完整的句子，主要成分是主语、谓语、或主语、谓语、宾语，附加成分是定语、状语、补语。句子的主要成分又叫作句子的主干。 1、主语是陈述的对象，谁或什么，多由名词、代词、数量词充当。除了之外，充当主语的还有各种短语。例如：太阳升起来了。?这是伟大的奇观。?? 一尺是十寸。 2、谓语是对主语“谁”或“什么”进行陈述|、说明、多由动词、形容词充当。此外，充当谓语的还有名词、代词、数量词及一些短语。例如：杨光当上了三好学生。??他的学习非常好。????小明12岁。 3、宾语用在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事，多由名词、代词充当。除此之外，充当宾语的还有其他词和各类短语。例如：孩子们都喜欢张老师。 你想什么？ 王丹特别爱学习。 4、定语用在