变废为宝美术课件 .doc

“变废为宝”艺术小制作教学设计 2016年05月17日 授课人：黄记英 课程定位：小学生的手工制作课程是直观培养他们对艺术需求和欣赏的手段，更是农村小学生提高和培养美术学习能力，创造能力的捷径。因此，美术教学是素质教育中不可缺少的，美术教育是培养和建立小学生对美的需求，加深对于美的表现和区别，同时使学生真正参与到了课堂教学之中，达到事半功倍的效果。本次活动需要两个课时，开展时间为一周。????教学对象：小学三年级学生????学习者特征分析：????1.学生的思维比较活跃，喜欢直观的教具以及图片等，对新鲜事物有极强的好奇心，希望得到别人的赞赏和鼓励。????2.喜欢通过接触和“动手”活动进行学习，喜欢约束较少的学习环境????3.尚缺少独立思考的能力，自控能力比较差，需要老师、家长的帮助和引导????教学目标：????知识与技能：????1.能够运用所学知识把废旧物品动手制作成可利用资源，学会剪裁、粘贴等基本的操作。????2.学会制作简单的注释小卡片。????过程与方法：????1.在动手制作的过程中，清楚自己制作的各个步骤，能够把自己作品制作的方法、特色、用途在全班同学面前清楚的用语言表达出来。????情感态度价值观：????1.通过这次变废为宝的活动，体验创作的喜悦，体会废旧物品的利用价值。????2.初步认识到废物是摆错了位置的财富，喜欢动手把生活中不用的物品制作成有价值的资源。????3.感受大家创作的作品的美，对同学的作品能够做出简单的评价。????教法学法：情境创设法、任务驱动法、作品制作法、自主探究法、互评法????课前活动准备：学生自带废旧牙膏盒、剪刀、彩色纸、固体胶。把学生分成五个组，每组四个同学。????教学环境：多媒体教学环境（大圆桌子、多媒体投影仪、电脑至少五台）+社会环境????教学过程：????一、创设情境，小小体验教师拿一个牙膏盒给学生看，再拿出一个用牙膏盒做的漂亮笔筒，然后提出问题：知道漂亮的笔筒是怎么做的吗？以自制的实物导入新课，并提出问题，以此引导学生思考想象，激发学生学习兴趣和创作欲望。之后教师向学生展示制作过程的图片，学生根据图片，分组协作，互相交流，探索制作笔筒的方法并动手制作。在交流中学会制作方法，在创作中体验成功的喜悦。????二、提出任务、激发动机展示变废为宝的作品（只展示成品）废物是指失去利用价值的东西。当你碰到一堆废物时，你会想方设法减少或清除它，但倘若我们把思路反转过来，经过人们的再次创造使之变废为宝、化弊为利，岂不是一件“一箭双雕’的美差?世界上本无绝对的废物。废物是摆错了位置的财富，同学们课后要做一次“小发明家”，注意收集生活中的废旧物，看谁能够把废旧物品“变废为宝”。????三、结合资源，动手探索（转换成文字和图片的形式）/b850459/d104460619.htm?用牛奶袋子做钱包/bianfeiweibao/yongyagaohezhizuojiandanshiyongdebitongfangfa.htm用牙膏盒做笔筒/bianfeiweibao/30380.htm车轮胎制作的腰带/bianfeiweibao/30366.htm薯条盒变废为宝/bianfeiweibao/30365.htm牛仔裤改造手工灯罩/bianfeiweibao/30093.htm饮料瓶自制不用浇水的神奇花盆/bianfeiweibao/30092.htm罐头盒和马赛克制作笔筒储物灌/bianfeiweibao/bianfeiweibaodechuangyi-kuangquanshuipinghaidishijiezongdongyuan.htm矿泉水瓶海底世界总动员/bianfeiweibao/kaixinguokexiaozhizuo-yihoukaixinguokekebuyaorengdiaolou.htm开心果壳做花篮、笔筒/bianfeiweibao/jiubaozhigaizao-jiubaozhizhizuozhihezawukuang.htm旧报纸制作纸盒杂物筐/bianfeiweibao/yilaguanlahuanzhizuodeshougongxianglian-chunyemendezhuangshiwu.htm易拉罐拉环制作的手工项链/bianfeiweibao/feijiukeyuepingfeijiuyinliaopingzuoweishengzhijia-tech.htm废旧饮料瓶制作卫生纸架/bianfeiweibao/keyueping-kuangquanshuipingzhizuozuodeshishangdengshi.htm矿泉水瓶