外研版七年级M8U1教案.doc

Module 8 Story time Unit1 Once upon a time… 授课教师： 白桂芹 一、教学目标 1、掌握本课的重点词汇forest decide once upon a time go for a walk pick up notice knock push enter bowl hungry 2、、初步掌握一般过去时规则动词的过去式 3、 能听懂简单的故事，了解主要人物和故事梗概。 4、 能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情 二、 教学重难点： 能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情 三、教材分析 本课以童话故事为话题， 重点是通过童话故事训练学生的听说能力，让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式，难点是让学生掌握动词过去式的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中应始终利用童话故事的情节吸引学生，利用故事中的内容展开听说读写的训练，利用语境帮学生理解过去式的意义。 四、教学方法 多媒体课件情境导入。两人一组活动和小组活动。故事情节演示。 五、 教学过程 [课前延伸] 1.学习词汇：课前学习本单元词汇，并让学生识记为新课做准备 2.课前朗读:朗读本课新单词、短语 3、欣赏英文经典歌曲《Yesterday Once More》 设计意图：培养学生自主学习的好习惯，激发学生学习兴趣引入新课。 [课内探究] 一、课堂导入 Step 1 :讨论What did you like doing when you were very little? Step 2 : 图片导入，激发兴趣 Do you know what they are?（用幻灯片展示白雪公主、卖火柴的小女孩、皇帝的新装等同学们熟悉的童话故事的图片，图片马上吸引了同学们的注意力) Do you know them ? students : yes Intrdouce the English names of these stories. Step 3: Practise some new words and expressions . The teacher does some actions and let the students to answer: “What am I doing?( pick some flowers/ notice a house/ hurry towards the house/ knock on the door.... 设计意图：练习本课的词汇，为接下来的学习做好准备。 二．听力训练 1.多层听： Step1:Listen and choose the best answers Step 2: Listen and check the true sentences 1.The story is Goldilocks and the Three Bears.( ) 2.The story begins :once upon a time ( ) 3.Goldilocks was a girl with hair of gold.( ) 4.Goldilocks lived in the forest.( ) 5.She decided to go for a walk in the park with her basket. 设计意图：两个听力题的设计由易到难，循序渐进，既锻炼了学生的听力，又使学生基本上了解故事的内容，为对话的学习打下基础。 2.听后学 Let’s learn how to tell a story. 三．对话处理 1.读前听 Step1.Listen and number the pictures in activity2 in the correct order. Step2:listen and answer the questions 1 Did she pick any flowers in the forest? 2 Did she notice a big tree in the forest? 3 Was the door open? 4 Was there food in the bowls? 5 Did she like the big bowl? 3.听后读 Read after the recording. And explain Goldilocks Principle to the students. 设计意图：为后