实验一：与门、与非门等门电路实验.doc

广东技术师范学院实验报告 学院： 计算机科学与技术 专业： 计算机科学与技术 班级： 08计本（2） 成绩： 姓名： 陈振凯 学号： 2008034243135 2008034243129 组别： 组员： 陈振凯 李晓勤 实验地点： 工业中心508 实验日期： 2010-03-17 指导教师签名： 预习情况 操作情况 考勤情况 数据处理情况 实验 （一） 项目名称：与门、与非门等门电路实验 一：实验项目的名称： 与门、与非门等门电路实验 二：实验目的： 了解STE-3基本模块的供电方式。 熟悉STE-3基本模块的使用。 熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。 三：实验原理： STE-3模块使用时，实验板、电源、适配器是必须配备的单元。插上电源，连接适配器的连接插头，把适配器安置在实验板，此时，实验板上已通上了5V直流电，其它模块安置在实验板，5V直流电通过实验板供给各模块。（模块上有一个方向定位杆 ，保证5V供电准确） 适配器除了供给5V电源功能外，还带有一个按钮开关，1路25Hz的脉冲（2：1端口），1路1HZ的脉冲（50：1端口），脉冲信号必须在R端口接0时才有输出。 各种实验模块安置在实验板上，可以横放，可以竖放。 基本门电路有与门、或门和非门：与非门是由与门和非门有机组合而成的。 或非门是由或门和非门有机组合而成的。 四：实验器材： 名称 数量 型号 适配器 1只 SD128 四位输入器 1只 SD101 4与门 1只 SD103 4或门 1只 SD109 4异或门 1只 SD122 4与非门 1只 SD108 4或非门 1只 SD121 电源 1只 5V 实验板 1块 5孔 电子导线 若干 五：实验内容与步骤： 步骤一: 用4与门进行的与门实验像这样由四个部分组成的元件，包含四个完全独立的逻辑门，每个门都有两个输入端和一个输出端。通过改变输入器上的转换开关来得到想要的变量，观察输出端上LED指示灯的变化。输出信号为1时，LED灯亮，输出信号为0时，LED灯不亮。 根据实验电路图1-1，在实验板上插上适配器，四位输入器和4与门进行连线。将结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。 图1-1 表1-1 开关a 开关b 与门 与非门 或门 或非门 异或门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 步骤二： 用4与非门进行的与非门实验 根据实验电路图1-2，在实验板上插上适配器，四位输入器和4与非门进行连线。实验 步骤同与门，将结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。 图1-2 步骤三： 用4或门进行的或门实验 根据实验电路图1-3，在实验板上插上适配器，四位输入器和4或门进行连线。实验步 骤同上，将结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。 图1-3 步骤四: 用4或非门进行的或非门实验 根据实验电路图1-4，在实验板上插上适配器，四位输入器和4或非门进行连线。实验 步骤同上，将结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。 图1-4 步骤五： 用4异或门进行的异或门实验 根据实验电路图1-5，在实验板上插上适配器，四位输入器和4异或门进行连线。实验 步骤同上，将结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。 图1-5 八：实验记录 开关a 开关b 与门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 不亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 不亮 LED指示灯亮 LED指示灯不亮 不亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 亮 表1-1 开关a 开关b 与非门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 亮 LED指示灯亮 LED指示灯不亮 亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 不亮 表1-2 开关a 开关b 或门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 不亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 亮 LED指示灯亮 LED指示灯不亮 亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 亮 表1-3 开关a 开关b 或非门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 亮 LED指示灯不亮 LED指示灯亮 不亮 LED指示灯亮 LED指示灯不亮 不亮 LED指示灯亮 LED指示灯亮 不亮 表1-4 开关a 开关b 异或门 LED指示灯不亮 LED指示灯不亮 不亮 LED指示灯不亮 LE