2018版浙江高中物理学业水平考试知识清单与冲A训练：专练10 力学实验一（必修1） Word版含答案.doc

专练10　力学实验一(必修1) 1．(2015～2016台州市六校高二期末联考)一位同学在探究木块的速度随时间变化的规律时，在质地均匀的水平桌面上将木块、电火花计时器、纸带连接成如图1甲所示的装置．先接通频率为50 Hz的电源，再给木块一向左的初速度，木块向左运动一小段距离后将纸带拉紧，最后得到如图乙所示点迹的纸带，A、B、C、D、E是连续的五个计数点，每相邻两个计数点还有一个点未画出，下面标注的数字是相邻两计数点间的距离，单位是 cm. 图1 (1)木块与纸带的________(填“左”或“右”)端固定． (2)由纸带上的数据判断，在误差范围内，可以认为木块做的是________(填“匀速”“匀加速”或“匀减速”)运动． 2．军军同学进行“探究求合力的方法”实验： (1)下列要求对减小实验误差有益的是________． A．两细绳必须等长 B．拉橡皮条的两条细绳夹角越大越好 C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 D．两弹簧测力计同时拉细绳时，示数之差尽可能大 (2)两弹簧测力计的量程都为5 N，最小刻度为0.1 N．实验时，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图2所示．请从图中读出弹簧测力计甲的拉力大小为________ N. 图2 (3)本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 3．(2015～2016温州市高一第一学期期末考试)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学用两个力传感器进行实验，将两个传感器按图3甲方式对拉，在计算机屏上显示如图乙所示．纵坐标代表的物理量是作用力，则横坐标代表的物理量是________(填“位移”或“时间”)． 图3 4．如图4所示为“探究加速度与物体受力的关系”实验装置图，小车的质量为m1，托盘及砝码的总质量为m2. 　　　 图4　　　　　　　　　　图5 (1)打点计时器使用________(选填“直流”或“交流”)电源． (2)实验中________． A．应保持m1不变，改变m2 B．应保持m2不变，改变m1 C．应保持m1比m2小得多 D．应保持m1和m2的比值不变 (3)实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a－F图象可能是图5中的________(选填“A”“B”或“C”)图线． 5．小张同学在做“探究求合力的方法”实验时： (1)实验中已有的器材如图6甲所示，其中不需要的器材是________________． (2)小张同学在实验中用a、b两弹簧测力计拉橡皮条，如图乙所示．他在实验操作中除了所用细绳套太短外，至少还有一处错误，请你帮他找出错误之处_______________________．(写出一条即可) (3)小张同学修正错误后，重新进行了探究，在探究时，其中右侧弹簧测力计的读数如图丙所示，则右侧弹簧测力计的读数是____________N. 图6 6．利用如图7所示装置可以做力学中的许多实验． 图7 (1)以下说法正确的是________． A．利用此装置“探究小车速度随时间变化的规律”时，必须设法消除小车与木板间的摩擦阻力的影响 B．利用此装置“探究加速度a与力F的关系”，每次改变砝码及砝码盘总质量后，不需要重新平衡摩擦力 C．在用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使砝码盘和盘内砝码的总质量大于小车的质量 (2)本装置中要用到打点计时器，如图8所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是______． 图8 A．交流220 V B．直流220 V C．交流4～6 V D．直流4～6 V (3)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图9.已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A点时小车的瞬时速度为________m/s.(结果保留2位有效数字) 图9 图10 7．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图10所示的装置，在实验过程中： (1)为了探究加速度与质量的关系，应保持________不变(选填“m”“a”或“F”)；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作________________图象(选填“a－m”或“a－”)． (2)如图10所示为该同学实验操作示意图，其中有几处还需要改进的地方，请你找出两处并分别写出： a．________________________________________________________________________； b．________________________________________________________________________. (3)该同学改正实验装置后顺利完成