汉语字母词研讨分析.pdf

Y咖咖2哪2咖6洲1圳㈣18洲5咖 摘 要 字母词是汉语词汇中主要由拉丁字母构成或与汉字、符号、数字混合构成的 词。我国改革开放以来，字母词迅速涌现，数量大，类型多，影响深。目前，字 母词已经成为汉语词汇系统中不可分割的一部分。 本文对字母词的名词、范围、分类，以及字母词的特点、发展、汉化和规范 进行了积极探讨，认为： (1)字母词具有新颖别致、经济简省、异域色彩浓、摹写状物形象等方面 的特点，这种特点与现代汉语词汇的发展要求相契合。 (2)从历时的角度来分析，汉语字母词的产生有相当长的准备期。作为汉 语外来词的一部分，汉语外来词通过“借音、“借义”，为字母词的产生作了酝 酿、铺垫和准备，随着“借形”的发生和丰富而获得突破——字母词在19世纪 末产生。一百多年来，字母词不断积累和完善，在改革开放的大潮中，字母词获 得前所未有的大发展，成为社会开放的窗口，语言交流的成果。 (3)字母词的发展与我国规模巨大、持续百年的英语教育以及汉语拼音教 育相关联。英语教育作为“语言接触的重要手段，为西方字母词进入汉语准备 了条件：汉语拼音的推广和普及不仅催生了大量汉语字母词，而且提高了全民族 识读和使用字母词的能力。 (4)从共时的角度来分析，字母词的大量涌现是与现代汉语新词的迅速发 展相一致的，它们都有着强烈的时代印迹，它们的发展和既表现出共同的特点， 又各自呈现出不同面貌。 (5)随着网络时代的来临，人人都可能成为创造字母词的“仓颉，字母词 的运用情况较为芜杂，“规范”成为必须提上日程的问题，尤其是对于人口基数 庞大，又正在学习和积累汉语基本词汇的中小学学生来说更显重要。本文主张要 依据语言的特点及其发展规律，加以积极引导，坚持必要性的原则、普遍性的原 则和区别性的原则来加以规范。 关键词：字母词符号数字汉语拼音英语教育规范 Abstract Since the reformsand initiating policy,China’S open have ordertoabsorbadvancedculture and technology promptly rapidlydeveloped．In in new for wordsfrom the of education method prospclityEnglish China,a borrowing other has lettered are oflatin word，which languagesemerged．Chinese composed a oflatin and and andChinese symbolsfigures alphabets，orcompositeal【phabets become Chineseandhave become character,have in gradually increasinglypopular an ofChineselexicon． importa