《蜡烛变化》苏教版科学六年级上.ppt

　　外形和形 态上发生变化 没有产生新 物质的变化 物质的变化 产生新物 质的变化 颜色改变 产生沉淀 产生气泡 发光发热 性质改变 仅仅 …… （如：生鸡蛋变成熟鸡蛋 　　　面粉做成馒头） 水的三态变化 铁水变钢锭 （如：树叶颜色的变化） （如：火柴燃烧） （如：树叶颜色的变化） （如：盐酸滴在石灰石上） (变不回去啦！) * 小学科学六年级上册 教学目标： 1．能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 2．学会设计、完成简单的实验，并能对实验现象进行简单归纳，能用恰当的语言表达出来。 3．认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。 给蜡烛加热 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？ 点燃蜡烛 取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 观察白瓷碗的底部，你有什么发现？ 我们周围的物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态(包括大小、形状、物态)的变化，没有产生新物质(物理变化）；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀、发光发热等现象表现出来，因此我们可以根据这些来判断物质的变化（化学变化)。（观看视频） 分一分：属于哪类变化? 砸易拉罐 往澄清石灰水中吹气 往碱中倒入醋 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物质的变化。 钢水变钢锭 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 火柴燃烧。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物 质的变化。 水的三态变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 面粉做成馒头。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 盐酸滴在石灰石上。 产生新物质的变化。 做一做:其实生活中也有许多有趣的变化， 下面让我们一起来了解一下下面这些现象 属于哪一种变化？你的依据是什么？ 在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。 产生新物质的变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 将白糖加热至融化。 没有产生新物质的变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 将白糖加热至焦黑。 产生新物质的变化。 给蜡烛加热，蜡烛由固体(蜡块)变成能流动的液体（蜡油），在这过程中没有产生新的物质。 蜡烛燃烧后，发光发热，蜡烛慢慢变短，在这过程中产生了新的物质。 什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化： 变化中没有新物质产生，仅仅是形态发生了变化。 化学变化： 不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。 物体 名称 实验方法 现象 实验前 实验后 蜡烛 切割 加热 点燃 碎小块 液态 燃烧、发光、放热、烟尘… 大块、整根 固 态 固态 一支蜡烛 （一）、“加热蜡烛”的实验： 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里，将蒸发皿放在三脚架上。 (2)、点燃酒精灯，放在三脚架的下面加热几分钟，观察蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯，再将蒸发皿用夹子取下，等蜡油冷却后观察是怎样的呢？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 做一做 在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。 产生新物质的变化。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 在碱中倒入少量白醋 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 做一做 产生新物质的变化。 做一做 往澄清的石灰水中吹气。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 产生新物质的变化。 将白糖加热至焦黑。 产生新物质的变化。 它属于哪一种变化？为什么属于这一类？ 做一做 大千世界无时无刻都在变化：草木生长、动物长大、水滴石穿…这些变化的背后隐藏着什么科学奥秘？ 今天我们就以蜡烛为例，来研究周围世界物质的变化。 一．我会填空 物质变化可分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生 ；另一类是产生 的变化，这类变化常常可以从 、 、 等现象表现出来。 二．我会选择 1．（ ）是没有产生新物质的变化。①树叶变红 ②糖熔成糖水 ③鸡蛋被煮熟 2．（ ）是产生了新物质的变化。①蜡烛燃烧 ②蜡烛熔化