2009年福建初中学业考试大纲-福建石狮华侨中学.DOC

2010年福建省初中学业考试大纲 （地 理） 一、命题依据 教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）及《2010年福建省初中学业地理学科考试大纲》。 二、命题指导思想 坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中，做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生的改革和推进高中地理新课程顺利实施，有利于减轻学生的负担。 三、适用范围 全日制义务教育八年级学生的初中地理学业考试。 四、考试范围 地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。 五、内容和目标要求 （一）地球与地图 1．地球和地球仪 （1）地球的形状、大小与运动 用证据说明地球是个球体。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 （2）地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 用经纬网确定任意地点的位置。 2．地图 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 （二）世界地理 1．海洋与陆地 （1）海陆分布 运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 （2）海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中。 知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 2．气候 （1）天气与我们的生活 知道“天气”和“气候”的区别。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 （2）气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。 （3）主要气候类型 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 3．居民 （1）人口与人种 运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 （2）语言和宗教 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。 （3）聚落 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。 4．地区发展差异 （1）发展中国家与发达国家 运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 （2）国际合作 举例说明加强国际合作的重要性。 说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 5．认识区域 （1）认识大洲 运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。 （2）认识地区 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点。 运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。 运用地图和资料指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 举例说出某一地区发展旅游业的优势。 说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 说出两极地区自然环境的特殊以及开展科学考察和环境保护的重要性。 （3）认识国家 在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并说明其成因。 运用地图和资料联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 用实例说明高新技术产业在某一国家在经济发展中的地位和作用。 举例说出某一国家在开发利用自然资料和保护环境方面的经验、教训。 根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 根据资料和地图说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等的概况。 用实例说明