第五册水果.doc

第三课 水果 一、教材分析 本课是以“水果”为题材组织三年级学生进行“造型?表现”领域的学习。祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美、色彩艳丽，都是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大的激发低年级学生的学习兴趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生进行看、画、贴等活动，观察感知身边的水果，在此基础上利用不同的绘画形式进行表现，从而体验美术造型活动的乐趣。? 二、学情分析? 本班学生听力损失为全聋，他们接受能力不同，有的接受能力快有的接受能力慢，学习美术知识有很高的兴趣，求知欲强，基础知识扎实。兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。?? 三、教学目标：? 知识与技能：利用多种感官，体会和感受水果特征和认识水果的基本形状以及带给个人的不同感受。? 过程与方法：在活动中培养学生的观察力和自主表现能力。? 情感态度与价值观：引导学生在积极的情感体验中体会生活的美好，培养学生热爱生活的情感。? 四、教学重难点 教学重点：提高学生对物体形体的分析能力? 教学难点：组织画面的方法 五、教具准备：? 教师：教学课件。? 学生：画纸、画笔。? （一）激趣导入? （出示粘贴画）同学们，你们看这是什么？水果。老师今天带来了好吃的水果，你们想不想自己画一画这些水果呀?好今天我们就来学习第三课《水果》（出示课题）? （二）讲授新课? 1.（出示课件：水果图）请学生们细心观察水果的特点。有什么形，圆，椭圆 ?2.我们已经在上一课画过了这几种水果，我们运用的是油画棒画法的过渡画法和平涂画法。先选深色再选浅色画，这样画出的水果更像。今天我们把这些水果组合起来。? （三）欣赏感受? 让学生观察油画棒画水果两幅，了解画法及色彩的运用。通过观看刺激学生的视觉，提升学生的感受。? （四）自主表现? 同学们，你们看了这么多水果，想不想自己也画一画水果呀，好，现在就动手画一画吧。? 让学生自己动手画自己喜欢的水果。目的是加强他们的表现力以及小组的合作能力（在学生作画的过程中，播放水果图片和舒缓的音乐，制造氛围）? （五）展示作品? 对学生的作品进行展示? 评价作品?学生互评??教师点评? 板书: 3.水果 巩固对某些水果特征的感知。根据水果名称指认具体实物。 2．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 3.发展孩子的观察和识别能力。 活动准备： 　　1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 　　2．录音机，热烈欢快的乐曲。 活动过程： 　　一．产生兴趣。 　　1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？ 　　2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 　　3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 　　二．学习猜谜。 　　1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 　　2．逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的） 　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了） 　　3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。 　　4．请幼儿一起分析谜面。 　　5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。 6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。 7.?其他水果类推。 　　三．跳水果邀请舞。 　　1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。 　　2．在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。 教学反思:教学活动较好的完成了教学目标，幼儿感兴趣，参与性较高，达到了预期的效果。分析原因：一是教学目标制定合理准确，充分抓住了幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，教学环节设计科学合理，层次清楚，并注意到了层层递进，教学流程目的性强。二是教学环节之间注重动静交替，并能调动孩子学习的积极性，通过亲近幼儿熟悉的玩具进行教学，形象具体可操作性强，容易激发幼儿兴趣，使幼儿乐学。