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四年级上科学课件《声音的产生》课件苏教版（三起）
小组共同设计活动方案并体验声音是怎样产生的 1.你们小组用到的器材。 2.你们小组的活动步骤。 练 习 1. 声音的产生是由于物体的?? ???? 。 2. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（????? ）。 A. 手挡住了声音，锣声无法传播 B. 锣面停止振动 C. 声音被手传走，空气中无声波 D. 锣面振动变小 * 团山中学郑建平 * * * 第四章 声现象 第一节 声音的产生 刚才的声音好听吗？ 风 马的声带 黄河水 歌词中唱到的发声的物体有哪些？ 吼 咆哮 叫 声是怎样产生的？ 小实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 仔细观察： 当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。 说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？ 声音是由物体的振动产生的 吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。 说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。 小组汇报 展示你们小组所用的器材、实验 过程、所用的方法、得到的结论 （可以边做边演示）。 振动可以发声。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 唱片上记录声音的沟槽 声音的产生 1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.发声的物体叫声源。 小 结 振动 B * 团山中学郑建平 * * *
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