水果谣教案.docx

2、水果谣七个星镇中心学校：帕提古丽热西提一，知识与技能：正确流利地朗读课文。二，过程与方法：引导学生通过反复地朗读，边读边想，了解课文内容。三，情感态度与价值观：让学生对新疆的水果有一定的了解四，重点难点：了解课文内容，了解知道新疆本土的特产水果五，教法与学法：教法：给学生提供充足的自主学习空间学法：自主、合作想结合，读，议，想相结合 第二课时一，课时目标： 1.正确流利有感情地朗读课文。2.感受家乡的地产丰富，激发他们爱家乡的情感。二，教学过程： 1、今天老师为爱动脑筋的小朋友问一个问题好吗？ 我们生活在祖国大地的哪片热土上呢？生：新疆师：那你知不知道咱们新疆有哪些水果呢？生汇报师：谁能编个儿歌呢？生试说3、今天我们学习一首关于新疆水果的歌谣板书课题（水果谣）一、初读课文1、自由读课文，把不认识的字多读几遍2、老师范读课文，同学们注意给自己正音二、朗诵课文，感悟课文1、老师范读，生跟读2、学生自由读，要求读正确 ，读流利 3、师生交叉读，老师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。4、找一找这四句儿歌里的水果有哪些呢？生汇报：葡萄，瓜 香梨 枣 苹果 无花果5、果都生长在哪儿呢？生汇报： 吐鲁番 哈密 库尔勒 和田 阿克苏 阿图什你们喜欢吃这些水果吗？喜欢吃也要知道它们在什么地方生产的，它们的家乡在哪里呀！三、背诵课文1、自由试背，同桌互背2、分小组背，男女生比赛背，齐背3、会背的同学上台背四、小结：同学们，你们觉得在这节课中学的快乐吗？哪些环节让你感到开心和快乐？有什么收获吗？老师在这两节课中，看到了同学们在不断的进步，不但认识了很多会意字，而且还玩了许多有趣的游戏，增长了本领，看到你们的进步。老师感到特别高兴。希望在以后的学习中，同学们能再接再厉，学到更多的本领。好吗？这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体会家乡地产丰富的特点。 说说你所知道的新疆水果的名称五、布置作业： 1.背诵歌谣板书设计 2、 水果谣 葡萄，瓜 香梨 枣 苹果 无花果 吐鲁番 哈密 库尔勒 和田 阿克苏 阿图什教学反思：