启蒙小学2007秋课题研究计划.doc

启蒙小学2007秋课题研究计划 一、指导思想：通过创建和谐的教学环境，发展和谐的情感态度，建立和谐的师生关系，形成和谐的教学模式，制定和谐的教学策略等研究为指导思想。同时根据林培育老师制定的《和谐课堂教学的研究》2007年秋课题计划为指导，结合我们校的2007年秋季教学教研工作计划，以我们课题近一年来的课题实验初步成效及课题实验经验为基础，我们课题组共同拟定了现阶段，即课题深入实施阶段的计划。 二、本学期研究目标 随着实验课题的深入实验研究，主要还是以原先的理念为指导思想，本着科学的态度，理论联系实际的原则，着重做到以下几个方面的工作： 1、通过教学教研活动，鼓励教师多研多思多写，逐步提高教师课题研究理论水平、课堂教学水平和撰写论文、经验总结的能力。 2、充分利用博客，网络教研与课题研究实践的整合，努力提高教师的教科研水平。 3、进一步深入研究数学活动的有效性，构建一种有效的数学活动其主要体现四个方面：（1）、数学活动是否有效的激发学生参与活动的欲望；（2）教学内容是否有进行活动的价值；（3）、数学活动学生的参与面是否广；（4）数学活动的设计是否有挑战性，学生的思维是否有参与活动。 三、课题研究的主要工作： 我们总结反思了上一阶段课题实验情况，并在校际交流时借鉴了其他学校课题实验的一些优秀经验，我们保留了一些好的做法，改进了之前一些不足，拟定本学期以下课题实验研究的工作要点： 1、学期初课题组组长制订本组课题研究计划，召开课题组会议，明确本学期课题组活动计划和要求 2、继续开展课题教研活动，每周一次课题研讨，由实验教师轮流主持主讲，促进实验教师专业成长。 学校拟定每周四晚上七点至九点为课题组教研活动时间。每周的活动做到有主题，有中心发言人，有记录，有讨论。活动形式有：理论学习、集体备课、课前说课、课后反思、案例分析、教学片断（教学视频）研讨等。每位教师应自觉主动参与课题研究活动，做到人人有发言的准备，人人有自己的反思，人人带上一个问题，人人有交流的欲望……在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。 3、以课堂为载体，真实而大胆实验，扎实开展课堂教学研讨活动。 （1）本学期要求实验教师深入课堂教学，有针对性，有深度，有效地进行实验研究。 本学期我校要求实验班教师和非实验班教师结合课题研究，针对“发言卡”，“听课卡”的问题有针对性的进行教学设计，同时充分运用“反思表”、 “问题卡”，紧紧围绕课题研究，针对平时教学中的成功经验、出现的问题、理论学习中的体会、教育教学中遇到的困惑等方面进行自我反思、自我澄清。在教师之间互相交流讨论，以便学习和改进。或者在教研组中将问题作为一个专题进行讨论。 （2）本学期我校拟定在12月份进行一次镇级的课题研讨活动。 4、在课题研究过程中，鼓励教师撰写论文或经验总结，实现由实践――理论――实践的升华。 每人每月至少写一篇与课题有关的文章(可以是：论文、案例、随笔、反思、经验总结等)，非课题组教师每学期至少一篇与课题相关的文章。并积极向学校课题研究博客、永和校本教研平台及各级教研刊物传送稿件。同时，学校要有相应的资料存档。 5、进一步完善课题组博客，鼓励实验教师经常到我们的网络平台上交流互动，发表评论，传送课题资料。 6、加强课题研究资料的整理、收集、建档。 启蒙小学2007年春课题实施周历表 周次 时间 活动内容 主持人 备注 3 9.9~9.15 讨论研究制定学期活动计划 姚文章 4 9.16~9.22 学习新课标 吴莉莉 5 9.23~9.29 集体研讨、备课 进行说课 陈荣鑫 7 10.7~10.13 课题教学研讨活动 （教学视频片断） 吴莉莉 8 10.14~10.20 对修正后的教学设计再次实践， 进行对比研究 陈荣鑫 9 10.21~10.27 对本课题的理论专题学习 曾清玲 10 10.28~11.3 对本课题期中阶段性小结，总结经验，反思不足，完善方案 陈荣鑫 11 11.4~11.10 学习优秀课例(视频) 颜清怀 12 11.11~11.17 学习优秀教学案例 吴莉莉 13 11.18~11.24 集体研讨、备课 进行说课 吴莉莉 14 11.25~12.1 课题教学研讨活动 （教学视频片断） 陈荣鑫 15 12.2~12.8 学习交流，互动研讨 曾清玲 16 12.9~12.15 整理实验资料， 对实验效果进行评价 陈荣鑫 17 12.16~12.22 进行学期总结，总结经验，反思不足 姚文章 每周四晚上7：00---9：00为教研活动时间