第四单元 用9的乘法口诀求商.docx

备 课 笔 记课题用9的乘法口诀求商第 课时备课时间2016年3月15日授课时间教学目标引导学生利用已有的知识经验自主探索出用9的乘法口诀求商的办法，经历求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力、分析、判断能力。引导学生在议中学，激发学生的学习兴趣。教学重、难点重点：经历求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。难点：培养学生应用所学知识解决问题的能力。教具准备多媒体课件教学过程一、复习⒈复习9的乘法口诀。⒉口算。54÷9＝ 8×9＝ 3×6＝ 16÷4＝9×3＝ 8÷4＝ 8×3＝ 12÷3＝二、新授⒈为了庆祝“六一”儿童节，小朋友们除了做了旗子之外，还准备了很多心形的气球。同学们，仔细观察你能发现哪些数学的信息呢？⒉课件出示教材39页例2.通过观察，你发现了什么？⒊同学们，你们指导二年一班的小朋友吹了多少个气球吗？同学们有哪些方法呢?小组讨论列式后进行汇报。方法一：可以一个气球一个气球的数。方法二：可以利用乘法进行计算列式为9×3=27 口诀;三九二十七⒋如果我们带来27个气球，每9个摆一行，一共可以摆几行？学生列式并小组讨论结果。27÷9=3 口诀：三九二十七在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除法，除数是几就是几的乘法口诀。三、巩固练习完成教科书第39页做一做课后作业熟记7、8、9的乘法口诀。根据7、8、9的乘法口诀练习除法的口算，回家后由家长出题20道，练习口算。板书设计用9的乘法口诀求商 9×3=27 口诀;三九二十七 27÷9=3 27÷3=9 口诀：三九二十七教学反思