上海立信会计学院学生辅导员工作量化考核评价-辽宁金融职业学院.DOC

辽宁金融职业学院学生辅导员工作量化考核评估实施办法（试行） 为充分调动广大学生辅导员的工作积极性，提高我院学生工作水平，促使我院学生工作向科学化、规范化、制度化方向不断发展，特制定本实施办法。 一、考评的基本原则 学生辅导员工作的考核评估坚持定性考核与定量考核相结合、过程考核与结果考核相结合、自我评价与系部评价相结合、强化基础工作与体现工作创新相结合的原则，坚持写实评价，突出考评工作的可操作性。 二、考评指标体系 （一）考评指标的设置 考核评估指标体系内容分为综合素质、工作情况、学生评价三个一级指标，一级指标累计又划分为九个二级指标，满分共计150分。 1、综合素质（总分60分，三个二级指标）1-1 思想素质（20分） 1-2 工作能力（20分） 1-3 工作作风（20分） 2、工作情况（总分0分，个二级指标） 2-1 学生管理（20分） 公寓工作（20分） 2-4 学风建设（20分） 2-5 其他工作（10分） 3、学生评价（总分10分，一个二级指标） 3-1 （二）考评分数的计算 个人自评得分（B）乘30%，系部考评得分乘70%，二者之和为初评得分。初评得分加上学生测评得分，即为实际得分。具体计算公式如下： A=B×30%+C×70%+D 1、辅导员考评工作由各系部依据《学生辅导员工作考评指标体系（试行）》进行。 2、考评程序 1）各辅导员根据《学生辅导员工作考评指标体系（试行）》，进行个人工作总结并自评打分。 2）各系部辅导员年度工作实际表现，并结合有关部门反馈的具体工作考核情况依《学生辅导员工作考评指标体系（试行）》进行考评打分。 3）各系部4）各系部根据考评分值计算方法算出每个辅导员实际得分。 3、考评结果分为优秀、、不档。按照考评指标体系，辅导员实际得分低于9分为不分以上（含9分）者。4、对于所负责工作与考评指标体系内容差别较大的辅导员工作的考评，由系部根据该辅导员实际工作内容加以说明，并确定考评等级。 5、系部辅导员工作考评结束后，将考评结果及有关材料上报 1、表中各项指标均指所考核年度的工作情况。工作不满年的辅导员不参加考评。 2、各系部辅导员在考评前要结合考评指标体系，整理相关考评指标体系的材料，认真做好个人工作总结，并进行自评打分。 3、各系部在对本辅导员考评时，应根据每个辅导员的实际工作情况，按照实事求是、公平公正的原则进行打分，同时要对本系部辅导员考评工作进行总结，连同各辅导员考评有关材料一起上报。 4、在辅导员年度考评结束后，各种基础性材料归入各系部的学生辅导员档案，各系部学生辅导员考评情况的有关材料归入学的学生辅导员档案。 附表一：辽宁金融职业学院学生辅导员工作考评指标体系（试行） 附表二：辅导员工作情况学生测评表 附表一： 辽宁金融职业学院学生辅导员工作考评指标体系（试行） 系部： 辅导员： 所负责主要工作（或分管班级）： 一级 指标 二级 指标 分值 指标描述 考评标准 扣分项 自评 得分 系部 考评 初评 得分 一、 综合 素质 计 60 分 1-1 思想 政治 素质 20 ①思想敏锐、视野开阔、思路清晰、观点正确。 ②重视理论学习，关心时事，能及时了解党的重大方针、政策。 1.表现突出，得18-20分； 2.表现良好，得15-17分； 3.表现一般，得12-14分； 4.表现较差，得12分以下。 ----------- 1-2 工作 能力 20 ①语言文字能力，组织协调能力，调查研究能力，创新能力； ②工作效率，处事应变。 1.表现突出，得18-20分； 2.表现良好，得15-17分； 3.表现一般，得12-14分； 4.表现较差，得12分以下。 ----------- 1-3 工作 作风 20 ①工作责任心强，工作态度端正； ②踏实肯干，甘于奉献，办事公道、作风正派。 1.表现突出，得18-20分； 2.表现良好，得15-17分； 3.表现一般，得12-14分； 4.表现较差，得12分以下。 ①辅导员例会无故缺勤一次扣2分； ②学院组织的相关活动无故缺勤一次扣2分。 一级 指标 二级 指标 分值 指标描述 考评标准 扣分项 自评 得分 系部 考评 实际 得分 二、 工作 情况 计 90 分 2-1 思想 教育 20 ①能够深入学生，了解、掌握学生的思想动态； ②重视学生党、团建设，认真做好学生党员培养、发展工作； ③加强学生骨干的培养及作用发挥； ④就业指导、心理健康等教育、指导工作的开展； ⑤课外文体、社会实践等活动的开展； ⑥各项专题宣传、教育活动的内容、形式、措施、效果。 1.表现突出，得18-20分； 2.表现良好，得15-17分； 3.表现一般