黄生借书说复习提纲.ppt

《黄生借书说》 复习提纲 一、文学常识 1、本文作者的字：子才 号：简斋 又号：随园老人 朝代：清朝 2、著作：《随园诗话》，《子不语》，《小仓山房文集》 二、关于标题 1、标题的含义：就黄生借书一事发表议论 2、“说”：古代的一种文体，就某件事发表议论 3、黄生，名允修,“生”的含义是：读书人，他的身份是袁枚的学生 三、关于论点 1、本文论点：书非借不能读也 2、这样提出论点的方式是：开门见山 2、翻译论点所在的句子：书不是借来的就不会（好好地）去读 3、论点运用了双重否定句式，好处是强调要认真读书 四、第一段重点 1、第一段作用：点名写作原因 2、“随缘主人”指的是：袁枚 五、第二段重点 三种有书不读的情况：七略、四库，天子之书……子孙弃者无论焉 这三种情况的共同点是：藏书多有书不读 不同点是：第三种人不仅不读书还将书丢弃 本文起到承上启下的句子是：非独书为然，天下物皆然 这一段运用的论证方法是：例证，正反对比论证 六、第三段重点 1、作者少年时借书的主观原因：好书 客观原因：家贫 2、“往借，不与，归而形诸梦”刻画了迫切渴望读书的心态 3、“故有所览辄省记”体现了认真读书的态度 4、本段的作用是：以亲身经历有力论证“书非借不能读也”观点 七、第四段重点 1、作者与黄生的 共同点：都喜爱书，而因家贫得不到书 不同点：“我”借不到书，黄生借得到书 2、在此段中，作者提出“读书必专，归书必速”的期望 八、第五段重点 1、结尾句在结构上的作用：总结全文，照应开头“授以书而告之曰” 在情感表达上的作用：勉励黄允修应该珍惜少年的时光，专心学习 九、总结 1、本文主旨：希望年轻人珍惜时光，把握机会认真读书 2、主要论证方法：例证，正反对比论证 3、文中的三方面的对比：（1）借来的书爱不释手；自己的书束之高阁（2）少年时借书苦读；做官后买书不读（3）“我”借不到书的不幸；黄生借到书的幸运 十、加点字解释 生：对读书人的称呼 论：说 无论：不要说，更不必说 为：是 而：连词 强：竭力，尽力 假：同“借” 取：索取（要回） 虑：担心，顾虑 得：表示情况允许， 能够 见：看见，看到 为：被 业：已经 异：其他的，别的 观：看 素：白的，没有染色的 去：失去，损失 专：专门，专一 少：少年，青年，年轻 类：类似，像 知：懂得 归：归还 俱：一起，在一起 为：写，题，署 说：古代一种文体 使：让，叫 令：使得，致使 好：喜欢，爱好 难：不容易，困难 致：取得，得到 归：返回，归来 形：表现，表露 故：所以，因此 云：句中、句末语气词 余：我，我的 十一、句子翻译 书非借不能读也。 非独书为然，天下物皆然。 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 十二、默写 往借，不与，_________。 其切如是，__________。 七略、四库，天子之书，____________。 俸去书来，落落大满，__________。 __________，而少时之岁月为可惜也。 * *