高中物理《普勒效应》课件.ppt

多普勒效应 一、创设情境 引入新课——多普勒效应 火车快速驶来时汽笛声调变高，疾驶而去时汽笛声调变低。 同是汽笛声，为什么会产生两种不同的现象呢？本节课我们就来学习和探索这个问题。 二、温故知新 建立概念——什么叫多普勒效应？ 结 论 当波源和观察者之间有相对运动时，观察者接收到的频率与波源的频率不同，这种现象就叫多普勒效应。 三、引导探究 揭示本质——多普勒效应是怎样产生的？ 三、引导探究 揭示本质——多普勒效应是怎样产生的？ 规 律 当观察者与波源相互接近时，观察者 接收的频率大于波源的频率。 当观察者与波源相互远离时，观察者 接收的频率小于波源的频率。 四、联系实际 学以致用——多普勒效应在现代生活、生产和科学技术中有着广泛的应用 四、联系实际 学以致用——多普勒效应在现代生活、生产和科学技术中有着广泛的应用 五、归纳小结 形成结构——三条线：概念、规律和应用 概念：当两者有相对运动时,观察者接收的频率与波源频率不同的现象。 多普勒效应是波动过程的特有现象 * * 波源的频率 就是波源在单位时间内完成全振动的次数，换句话说，就是波源在单位时间内发出的完全波的个数。 观察者接收的频率 就是观察者在单位时间内接收到的完全波的个数 频率越大声调越高，频率越小声调越低，声调是由观察者接收到的频率决定的。 1、设波源静止不动，观察者以速度v向着 波源方向运动 2、设波源静止不动，观察者以速度v远离波源运动 在波源和观察者都不动的情况下，观察者接收到的频率跟波源的频率相同 3、设观察者静止不动，波源相对观察者以速度v运动时 （1）波源接近观察者，观察者接收到的频率变大，对于声波，人的感觉就是声调变高； （2）波源远离观察者，观察者接收到的频率变小，对于声波，人的感觉就是声调变低。 判断火车行驶的方向和快慢：听汽笛声 判断炮弹飞行的方向：听尖叫声 交通警察测车速：发射已知频率的超声波，比较反射波与发射波的频率差异就可测出车速 军事雷达测目标的位置、运动方向和速度 多普勒超声诊断：医学上应用超声波的多普勒效应来研究心脏和大血管中血液的动力学特性。 判断遥远天体相对地球的运动方向和速度 规律：①波源与观察者相互靠近，观察者接收的频率变大  ②波源与观察者相互远离，观察者接收的频率变小 应用：①判断火车的运动方向和快慢  ②判断汽车运动的速度  ③判断炮弹飞行的方向  …… v波T′+vT′= v波T T′=v波T/（v波+v） 由T=1/?得： ?′=（v波+v）?/ v波 v波T′-vT′= v波T T′= v波T/（v波-v） 由T=1/?得： ?′=（v波-v）?/ v波 *