高中生物必修三第四单元导学案《动物戏之谜》导学案.doc

必修三第四单元导学案 12《动物游戏之谜》导学案 【学习目标导航】 1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。 2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。 3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。 4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。 ? 【知识储备】 文体特征介绍 科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 科普文的阅读方法 把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。） 理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序） 说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性 ? 【自学过程】 1、给下面各组词语注音： 嬉闹（ ） ???坠地（ ） ???聒噪（????? ?） ????懵懂（ ） 默契（ ）?? ?衔恨（ ） ???勾当（ ）? ???嚼舌（? ） 汲取（ ）?? ?调剂（?? ?）??? 天赋（ ）???? 陡峭（???? ?） 消融（ ）??? 惬意（ ） ???垓下（ ） 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（??? ） A.兴高彩烈??? 缅甸??? 嬉闹??? 撕打???????? B.得意洋洋??? 汲取??? 睚眦??? 天赋 C.比比皆是??? 反馈??? 端倪??? 锻炼???? D.各执己见??? 陡峭??? 悬崖??? 纷纭 【合作探究】 1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。（B级） ? 2．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？（C级） ? 3．课文按照提出问题---分析问题---解决问题的思路安排结构，这篇课文到底有没有结论，为什么？ ? 4、优秀的作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，作者仅仅是为了告诉我们这些研究成果吗？你能读出作者还有什么言外之意吗？ ? 5、归纳总结《动物游戏之谜》的写作特色。 ? 【思维拓展】 未来的动物学家们：关于动物游戏，动物学家们已经提出四种假说，你是不是能提出自己的假说呢？并为自己的假说找出根据。 ? ? 【趣味动物世界】 （一）鲸鱼自杀之谜 地球上每年都有几百条鲸鱼在各地的海滩上搁浅死亡，它们为什么要自杀呢？长期以来，无人能作出科学的解释。英国伦敦大不列颠博物馆自然历史部的两位研究生凯瑟琳?帕理和迈克尔?穆尔找到了这个谜底。他俩呈对数十具在英国海滩搁浅死去的鲸鱼尸体进行解剖，结果发现在鲸鱼的耳朵中有一种身长仅２．５厘米的小虫，这种虫产生于被污染的海水中，目前尚不知它们是怎样钻入鲸鱼耳中的。鲸鱼靠自己耳内的天然雷达发射和接收超声波以测定方位，耳内一旦钻进了小虫，发射和接收工作便受到了干扰，雷达失灵，这些无法测定方位的庞然大物，就像没头的苍蝇在大海中到处乱游，直到撞到海滩上，在那搁浅死去。 （二）动物冬眠趣事 ? 动物的冬眠是一种奇妙的现象。在加拿大，有些山鼠，冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉博也相应变得极为微弱，体温更直线下降。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。把它摆在桌上，用针甚至也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的人口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒。 ? ? ?参考答案 【自学过程】 1、给下面各组词语注音 嬉闹（xī） 坠地（zhuì）? 聒噪（ɡｕō zào）? 懵懂（měnɡ） 默契（qì）?? 衔恨（xián） 勾当（ɡòu dànɡ）?? 嚼舌（jiáo） 汲取（jí）?? 调剂（tiáo jì） 天赋（fù）???? 陡峭（dǒu qiào） 消融（rónɡ） 惬意（qiè）? 垓下（ɡāi） 2.解析：A项中应为“兴高采烈”“厮打”。答案：A 【合作探究】 1，①文章开头列举了以下动物游戏的事例：叶猴在跳荡嬉闹、渡鸦在滑雪而下、露脊鲸举起尾鳍。②动物游戏有以下几类：单独游戏,战斗游戏,操纵事物游戏。③科学家对动物游戏的研究取得的成果：演习说、自娱