六年级下科学课件《生物的遗传现象》课件 （一）苏教版（三起）.pptVIP

遗传 遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。遗传学是研究此一现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。 送给同学们的科学家名言：一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利） * * 1.生物的遗传现象 导课：交流对父子、母女的外貌特征 比较图中母女、父子的相同特征有哪些？ 比较图中全家福中人的相同特征有哪些？ 张国立父子 王宁一家 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ a b c d 寻找亲人 刚才我们已经发现孩子和父母之间多少都有些相似的特征，这种现象科学上称为“遗传”。 研究动物间的遗传现象 说说这些动物家庭的成员间有哪些相似的特征？ 说说鸡宝宝一家的成员间有哪些相似的特征？ 说说北极熊一家的成员间有哪些相似的特征？ 研究植物间的遗传现象 讨论从哪些方面观察豌豆的特征 不仅人类每代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。  龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞 谚语 种瓜得瓜，种豆得豆。 总结： 遗传现象的推测 观察图片中每只小猫的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子的？ 说一说 看一看自己的全家福照片，说一说自己都遗传了父母的哪些相貌特征？ 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？和同学们分享一下。 总结：一课的收获 小结：生物的遗传现象 ·知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等； ·知道动植物的很多特征也是可以遗传的； ·了解遗传也是生命的基本特征。 布置作业： 今天我们观察到的遗传现象主要是外形特征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传？回家问问父母，了解一下性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？ 拓展：课下调查遗传的特征 *