2015年人教版四年级下册数学教案(“eepo”--板块结构)第一、二、三、四、五单元.docVIP

2015春（人教版）四年级数学下册教案（“EEPO”--板块设计） 概 况 课题：第一单元：加减法的意义和各部分间的关系（例1） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 1. 总结：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 2.练习“做一做” 概 况 课题：第一单元：乘、除法的意义和各部分间的关系（例2） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 总结 概 况 课题：第一单元：0的运算（例3） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第一单元：租船问题（例5） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第二单元：观察物体（例1） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第三单元：加法交换律和结合律（例1、2） 课型：要素组合第课时年级 2.能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。 3.体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。 重点、难点 1.认识和理解加法交换律和结合律的含义。2.引导学生抽象概括加法交换律和加法结合律。 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、创设情境 5＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 小结?：今天利用我们善于观察的眼睛发现了什么数学规律？这些规律可以使计算怎样？但在计算的过程中我们还要注意什么？ 概 况 课题：第三单元：乘法交换律和结合律（例5、6） 课型：要素组合第课时年级引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律会用字母表示＇＇＇＇ 这一课通过同学们的观察与思考，自己发现并总结出了乘法的交换律和结合律，今后同学们做题时，要仔细观察题目特点，更准确更简便地把题目计算出来。 概 况 课题：第三单元：乘法分配律（例7） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 拓展：乘法分配律是否也适用于减法？ 验证：18x5-5x8? ?? (18-8)x5 265×105-265×5 265×（105-5） 结论：适用 概 况 课题：第三单元：运用乘法分配律简便运算（例8） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？还有什么疑问？ 概 况 课题：第四单元：小数的意义（例1） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 巩固练习：练习九1——4 概 况 课题：第四单元：小数的读法和写法（例2） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 总结 概 况 课题：第四单元：小数的性质（例1、2、3、4） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 小结：在小数的末尾添上“o”或者去掉“o”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 概 况 课题：第四单元：小数的大小比较（例5） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第四单元：小数点位置移动引起小数大小的变化（例1） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 小结：掌握小数点移位的规律，一要注意移动方向与变化的关系，就是左移就缩小，右移就扩大；二是要注意移动位数与变化的倍数的关系，移动一位，变化的倍数是10倍，移动两位，变化倍数是100倍，移动三位，变化倍数是l000倍...... 概 况 课题：第四单元：小数点位置移动规律的应用（例2、3） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第四单元：小数与单位换算（例2） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第四单元：小数的近似数（例1） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 课堂总结 概 况 课题：第四单元：小数的近似数（例2、3） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇ 四、课堂总结 概 况 课题：第五单元：三角形的特性（例1、2） 课型：要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇要素组合第课时年级＇＇＇＇ 通过本节课的学习，你学到了什