2011生物试卷分析.doc

2011~2012学年度第一学期 七年级生物期末试卷分析 从试题上看,整体上贯彻了生物课该改标准的要求,试题覆盖七年级上册的全部内容．从内容上看，覆盖面广，重点突出，难易比例恰当，具有较高的信度和区分度，试题突出了灵活性和结合实际生活的特点，主要考查学生的基础知识和基本技能，实验操作能力及学生联系实际生活和运用知识的能力，对于生物教学有一个积极的导向作用，具体分析如下： 一、系统全面考查基础知识 试题满分100分，时间70分钟，共五道大题。其中第一道大题选择题共20小题 ，每题2分合计40分，占整个试卷的主要分值；第二大题填空题，6小题25个空计25分；第三大题判断题8小题8分，虽然分值较小但是涉及面较大，有一定的难度，学生失分率较高。 第四大题连线题：1、将细胞的结构与功能连接起来，2、将叶片结构与其他功能连线，此部分重点考察学生对绿色植物知识的了解。第五大题据图分析题：1、根据菜豆的种子结构和幼苗模式图回答，2、就某种树叶的外形图回答问题，本大题共7小题填空，共19分，考察学生读图分析的能力，难度较大。分别考查“生物的特征”。“生物圈”，“环境与生物的关系”。“生物学研究的基本方法”，“观察细胞的结构”，“细胞的生活”，“生物体的结构层次”，“绿色开花植物的生活史”。“对照实验”等知识。 二、存在问题 从试卷上来看，第一大题选择题难度适中，大多是本册书中的基础知识，知识面较广，学生的得分率较高，对于农村的学生来说，失分率较大的是第9、18小题，需要学生理解分析。第二题填空题，学生的失分率较高，面对农村学生普遍认为生物学科是副科，又不参加中考，平时不肯花时间记忆，所以出现填写书中的基础知识，学生只能一知半解，总是填写不完整，出现这样那样的错误。这需要在今后的生物教学中强加练习。判断题从整体看，难度小，学生的失分少。难度大的是第五大题据图分析题，读图分析历来是学生的弱项、难点，两题涉及绿色植物，考察学生的记忆、分析、理解的能力。学生的失分较大。特别是第1小题关于种子的知识，学生掌握不够充分，失分特别的大。有些学生甚至是空白。 存在以下问题： 1、由于学生注意力不能长时间地集中，所以学生基础知识掌握不牢，直接影响教学效果和教学成绩。 2、学生审题不清，造成错误，很容易混淆。 3、学生生活经验不丰富，动手操作联系实际的生活能力差。 4、考前系统地复习太少。 三、今后工作与设想 1、注重学生学习兴趣的培养，,倡导科学教法，激发学生学习生物的兴趣，从思想上重视生物课。狠抓课堂45分的质量。 2、重视基础知识教学，突出能力培养，加大重点知识落实力度。 3加强实验操作，提高学生动手操作能力。 2011~2012学年度第一学期 七年级生物期末试卷分析 北杨寨乡中心校：彭雪芹