模拟卷在全国高校马克思主义学院院长论坛开幕式上的致辞.docVIP

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模拟卷在全国高校马克思主义学院院长论坛开幕式上的致辞

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 在全国高校马克思主义学院院长论坛开幕式上的致辞 陈占安 尊敬的各位领导、各兄弟院校马克思主义学院的同行, 老师们、同学们: 今天在北京大学隆重举办全国高校马克思主义学院院长论坛,作为会议的主办方,我们感到十分荣兴。我谨代表北京大学马克思主义学院对全国各高校兄弟马克思主义学院的院长表示热烈的欢迎,对出席本次论坛开幕式的中宣部理论局路建平局长、教育部社科司杨光司长、中共北京市教育工委张建明常务副书记和学校党委闵维方书记、杨河副书记、张国有副校长、赵存生主任等各位领导表示由衷的感谢,同时也感谢到会的老师和同学们,感谢媒体界的朋友们。 作为全国高校中第一个马克思主义学院、北京大学马克思主义学院到今年这个月就15岁了。此时此刻,感谢学校领导对我们多年的信任和支持,感谢学校有关职能部门和很多单位对我们多年的配合和帮助,感谢学院那些已经离退的老师们为学院的发展所作出的贡献,感谢中宣部、教育部、北京市各位领导,感谢各兄弟院校的同行,感谢所有关心、支持和帮助过我们的单位和个人。 15岁,算不上什么大事,也不值得庆祝。我们愿意以一种特殊的方式来过这个生日,那就是主办一次全国高校马克思主义学院院长论坛。我们非常高兴的是,全国高校中现有的马克思主义学院的院长在接到我们发出的邀请后,全都给予了热烈的回应,一下子来了这么多院长或书记,还没有成立马克思主义学院的几所院校也要求参加。特别是,当我们向中宣部理论局、教育部社科司、北京市教育工委的领导,还有学校的领导发出邀请时,他们都高度重视,全力支持。所有这些,都让我们非常感动。 我们这次高层次的院长论坛是在一个重要时刻举办的。中央正在积极实施马克思主义理论研究和建设工程;由中央审定的高校思想政治理论课新方案已经开始实施;国家设立的马克思主义理论一级学科及相关的二级学科也进入构建阶段。在这种新形势下,全国高校中已经成立了马克思主义学院的同行们聚到一起,为的是好好交流一下我们在学科建设、课程建设、队伍建设和学院建设等方面的经验,并就大家共同关心的重大问题坐在一起进行研讨,这是一件十分有意义的事情。 具体到北京大学马克思主义学院在课程建设、学科建设、师资队伍建设和学院自身建设等方面的做法和体会,在送给各位的那本反映我们学院2002年至2006年进展情况的纪念册中有我写的一篇文章,题目借用李大钊同志在90年前的一篇文章中的提法:《期于必达,月异岁新,与时俱进》,就算是我的一个书面发言。我在这里就不占用大家更多的时间了。我们总的一个想法是,要以科学发展观为指导, 从北京大学开始至今,在全国高校已经陆续成立了25个马克思主义学院,它作为一种新的管理体制有进一步壮大的趋势。这是一件令人高兴的事情。如果要问我们,成立马克思主义学院的重要性表现在哪里?我们从15年的实践中有这样4个“有利于”的体会:一是有利于高举一面旗帜,一面马克思主义的旗帜。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。在我国高校成立马克思主义学院,公开高举马克思主义旗帜,它是社会主义办学方向的集中体现。二是有利于凝聚一支队伍,一支专职从事马克思主义理论教育教学和研究的教师队伍。这支队伍承担对大学生系统进行马克思主义理论教育教学的任务,把这支队伍集中起来,在党的领导下,做到统一认识,统一政策,统一计划,统一指挥,统一行动,能够把中央的精神落到实处。三是有利于建设一个学科,一个马克思主义理论的学科。这一学科的设立,对于巩固马克思主义在国家主流意识形态中的指导地位,繁荣发展哲学社会科学学科体系,培养专业思想政治教育工作者,特别是为高校思想政治理论课教育教学提供强有力的学科支撑,具有十分重大的意义。四是有利于开好一组课程,一组以马克思主义理论教育为主要内容的思想理论教育课程。我国高校这类课程的开设,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。 我们认为,在中央实施马克思主义理论研究和建设工程、国家设立马克思主义理论一级学科的大背景下,同社会科学院系统成立马克思主义研究院既相联系又相区别,在有条件的高校成立马克思主义学院,则是顺理成章的事情。在已经成立了马克思主义学院的高校,必须趁势而上,狠抓建设,努力开创学科建设、课程建设、队伍建设和学院

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