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《天游峰的扫路人》课例研究
《天游峰的扫路人》课例研究
山西省晋中市昔阳县教研室 省教学能手宫新月
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 语文》（苏教版六年级下册第79页。
教材分析：《天游峰的扫路人》是六年级下册第五单元感悟人生的第一篇课文。这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴、自信、乐观的老人的形象，表现了作者对扫路人自强不息的精神和豁达开朗、自信乐观的生活态度的赞美。
课文语言优雅朴素，富含哲理，通过形象的比喻，具体的数据，侧面的烘托，表现天游峰的“高”与“险”，反衬扫路老人的特点。此外，还通过外貌、神态、语言、动作描写来展现扫路老人的性格。
教学目标：
【知识与技能目标】：走进文本，正确、流利地朗读课文，用词汇表达感悟，为“天游峰的扫路人”写赞颂词。
【过程与方法目标】：在朗读中思考，在提问后读文，在与文字的共鸣中体会，在合作研读中探究，从而理解句子表达的思想，体会人物的不平凡。
【情感与态度目标】：有感情地朗读课文，从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人自强不息、豁达开朗、自信乐观的精神。
【教学重点】：语文课程标准中明确指出：在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。一位乐观豁达的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇
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