苏教版七年级上册《文笔精华》（15页）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 文笔欣赏（一） —— 《充满活力的春天》 组员：吕沛珊 谭梦迪 李之睿 赵钟禾菽 石沐岑 原文 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田路的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟；纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，大自然的色彩把它打扮得青青翠翠。真是山山水水都爱娇，好不动人。在阳光明丽的中午，还可以看到水底一群群的游鱼，一动不动地正儿八经停在那儿，好像待命出发的潜艇队伍。这时候整个昆虫世界，正在掀起一个极其庞大的解放运动，在每一秒钟里都有无数亿个生命从冬眠的壳壳里冲出来，于是春天才有了活力，春天才如此繁富呀！ 赏析（一） 作者介绍： 现代文学家，江苏武进人。中学时代因经济原因曾三次中断学业。在他写的众多小说中《李顺大造屋》、《陈奂生上城》分获1979、1980全国优秀短篇小说奖。其创作多取材于苏南农村生活，“陈奂生系列”小说以严峻的现实主义笔触，揭示风云变幻的政治、经济变革对普通农民命运的深刻影响，剖析了农民身上的劣根性，但仍有政策主导情节的倾向。另一类小说《鱼钓》、《钱包》等则以讽喻、象征的手法体味深刻的人生哲理。后期以散文创作为主。享年71岁。 赏析(三) “春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。”在文章的第一句话就突出了江南美丽的三个特点，‘风的柔和’，‘空气的清新’，‘太阳的温暖’，从这三个特点里又可以感受到江南春天的活力。从而可以看出，文章的开头还有点题的作用。 在文章当中，作者连续运用了三个分号，从中可以看出这是一组排比描写手法，有并列的作用。其整齐优美地写出了在春天里万物的变化，加强语气，增强语势，强调了因为春天的到来沉睡着的一切都开始复苏起来。可以从中看出春天是生机勃勃的，也是万物复苏的开始。 赏析(五) 此文当中，作者运用了大量的比喻修辞手法 1）如“在阳光明媚的中午，还可以看到水底一群群的游鱼，一动不动地正儿八经停在那儿，好像待命出发的潜艇队伍。”这句话运用了比喻的修辞手法，将‘一群群游鱼’比作‘潜艇航队’，生动形象地写出了游鱼充满活力的特点。 2）如“大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟。”这句话运用了比喻的修辞手法，将‘大田里的麦苗’比作‘一片海’，将‘星罗棋布的村庄’比作‘不沉的舟’，生动形象地写出了麦苗和村庄多。并且海和舟也是互相呼应的，也有一种寂静的感觉。 推荐关于春天的诗句 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗是写雨后的春景。 大意是：雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨好似含着眼泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。  推荐文章 一场场黄风卷走了北方的严寒，送来了山野的春天。这里的春天不像南方那样明媚、秀丽，融融的阳光只把叠叠重重的灰黄色山峦，把镶嵌在山峦的屋宇、 树木，把摆列在山脚下的丘陵、沟壑一古脑地融合起来，甚至连行人、牲畜也融合了进去。放眼四望，一切都显得迷离，仅仅像一张张错落有致、反差极小的彩色照 片。但是寻找春天的人，还是能从这迷离的世界里感受到春天的气息。你看，山涧里、岩石下，三两树桃花，四五株杏花，像点燃的火炬，不正在召唤着你、引逗着 你，使你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水。它们放散着碎银般的光华，奔跑着给人送来了春意。我愿意在溪边停留，静听溪 水那热烈的、悄悄的絮语。这时我觉得，春天正从我脚下升起。——铁凝《洗桃花水的时节》 文笔精华（一） ——《夏夜》 组员：吕沛珊 谭梦迪 李之睿 石沐岑 赵钟禾菽 赏析（四） 作者通过比喻和拟人将景物写得既生动又形象，将夏夜描绘的多彩，使文章有了独特的韵味，给景物生物都添上了灵性，表现了夏夜的繁忙。 文章语言很有表现力，使人充分感受到夏热闹的气氛。 赏析（四） 作者通过比喻和拟人将景物写得既生动又形象，将夏夜描绘的多彩，使文章有了独特的韵味，给景物生物都添上了灵性，表现了夏夜的繁忙。 文章语言很有表现力，使人充分感受到夏热闹的气氛。 * 赏析(二) 作者紧扣“活力”二字，并用写意法将春天的每一个细节都描写得淋漓尽致，显现出了春天的生机勃勃。如“柳枝的嫩芽，芦笋的新叶，昆虫‘从冬眠的壳壳里冲出来。’” 在这篇文章中