3.消防安全教案-王燕.docVIP

课时教学设计 课 题 消防安全教育 学习目标 知识目标 了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 能力目标 掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 情感目标 宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 教学重难点 重 点 了解消防安全常识,重视安全，珍惜身命。 难 点 掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 教学策略 教 法 启发 引导 交流 展示 学 法 在活动中感悟，交流展示中深化 课时安排 3课时 教具准备 多媒体课件 一次备课（集体） 二次备课（个人） 第一课时 教学内容：预防为主，防消结合 教学目标：了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 教学过程： 一、导入新课 （一）讲述 “火灾案例”：以引起学生注意力 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 （二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： 1.校园防火应注意什么？ 2.外出野炊应注意什么？ 3.发生火灾时应如何报警？ 4.火灾扑救有哪些方法？ 5.人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） 二、学习教材内容 （一）火灾的概念： 1.家庭防火 2.安全用电及家电器 3.安全使用炉火 4.学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。 实验用的易燃，易爆物品要随用随领。 火灾初发时应急措施 1.报警 2.若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 3.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延 4．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬 三、小结： 增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。 　 　第二课时 教学内容：火灾的预防和危害 教学目标：了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学过程： 一、出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火灾的预防和危害”。 二、学习新课 （一）火的好处 （三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。 （二）火灾的危害 据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。 （四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。 三、总结 老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。 播放歌曲《祝你平安》结束本课。 第三课时 教学内容：消防安全伴我行 教学目标：知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学过程： 一、创设情境 （一）对火灾的认识 师：火对于我们并不陌生，如果用的好的话，它会给我们带来便利，如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。 （二）小结：面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。 二、探究新知 提升认识 （一）交流汇报 讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？ 火灾中的报警 1．师：见到火灾时你应该怎么办？(打电话119) 2．教师总结火灾报警须知： 师：事发时可用任何一部电话拨打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。 要派人来主要路口迎接消防车。 3．学生模拟拨打报警电话。（活动） （二）火灾中的自救 1．如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？ 2．分组交流在火灾中怎样做的。 3．汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。 （三）逃生演习 1．进行火灾逃生的演习。 2．教师总结（火场逃生七十二字诀） 熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早； 保持镇定，有序外逃； 简易防护，匍匐弯腰； 慎入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙