中职哲学与人生课件_第13课.ppt

俗话说： 一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 帮助他人 就是帮助自己 * 自己的花是让别人看的 《季羡林文集》中的一篇文章，主要讲了作者在德国看到当地人都把花栽种在临街窗户的外面给别人看，而走在街道上，又看到许许多多别人家种的花，因而到处都是绮丽的景色，从而让人明白“我为人人，人人为我”的道理。 * * 三峡人民怎么做的？ 三峡人民怎样舍小家顾大家？ 全国的其他地区如何安排 三峡移民？ * 抗击甲型H 1 N 1 假如你是医务工作者，你会怎么做 * 正确处理个人集体与社会的关系 1.要正确处理个人和他人的关系 2.要顾全大局，反对小团体主义 3.要坚持集体主义，反对个人主义 * 一青年学生在列车靠近窗口的一个座位上,眼见年近八旬的老太太因闷热而昏倒，也不愿与之调座位，其理由是“不放弃最小的利益”。 议一议 怎样看待类似这种现象和观点？ * 有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网，撒下了食饵。不一会儿，成群的鸟雀飞来。鸟师一拉网，所有的鸟儿都网在了网内。这时其中有一只大鸟撑开翅膀,所有的鸟雀都奋力齐飞，便带着网一起飞上了天空。鸟师抬着头，紧追着鸟网。有人对他说：“鸟在天上飞，你凭着两条腿，怎么追得上啊？”鸟师答道：“日暮时分，这些鸟儿都要各自回窠，方向一乱，鸟网就一定会掉下来。”说罢，他仍紧追不止。太阳下山了，网中之鸟有的要飞归树林，有的想回到山崖，有的往东，有的朝西,翻飞争竞，闹成一团，不一会，整个鸟网当空落下。鸟师连忙上去，所有这些鸟儿都被捕获。 聪明的捕鸟师 上述寓言说明了什么哲学道理？ * 外地产品 某 政府 本地 厂家 不准进来，要进来，就要交一定的费用！ * （2）班输掉比赛的原因？ 后面的比赛想获胜应该怎么做？ 案例拓展 　　大家盼望已久的班级篮球比赛开始了，中职二年级（2）班是夺冠呼声最高的班级，因为这个班级的队员在身高、技术上占明显优势。赛场上，(2)班的队员在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手,却把比赛指定的方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长张明同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料的输掉了第一场比赛。 * 1.寝室中打电话，晚上熄灯的时间到了，还继续打吗？ 2.去南京春游的学生，照片还未拍好，可规定的 上车时间到了，该怎么办？ 3.去食堂就餐，对于有人提倡的“自带筷子”，你 怎么想，又怎么做的？ 讨论内容 * 三、正确处理公与私、义与利的关系 * 1.正确对待公与私的关系 　　正视合法的个人利益，在可能的条件下，满足其正当合理的要求，调动每个人的积极性；另一方面，要树立社会主义荣辱观，倡导大公无私、先人后己、公而忘私的高尚情操。在公与私发生矛盾的时候,要自觉地以个人利益服从公共利益，以公为重、以公为先、舍私为公。 * 树立正确的义利观 反对把“利”看成高于 一切的利己主义 明确义利标准 摆正各种义利关系 2.正确处理义与利的关系 * 中国古代的义利之争 君子喻于义，小人喻于利。 --- 《论语》 孔 子 重义轻利 * 人性中并没有值得夸耀的父慈子孝，人与人之间的关系都离不开一个利字。 ------- 韩非子 韩 非 子 重利轻义 中国古代的义利之争 * 墨子像 义，利也。 ----墨子 墨 子 中国古代的义利之争 义利并重 * 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着，爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与鲜血中得到永生！ 《囚 歌》 叶 挺 摆正各种义利关系 * 《卖拐》 小品《卖拐》中，哪些思想和行为是“义”，哪些思想和行为是“利”？你能举出生活中的事例吗？给你哪些启示？ * 救人也要讲价钱吗？ * 陈俊贵为老班长守墓24年 反对把“利”看成高于一切的利己主义 * 义和利是否是等值的？是否可以相互代替？ 如何看待这种现象：某些“名人”一边偷税漏税，一边搞义捐活动。 有人说：“坚持道义，就不能为己谋利。”你如何看待这一观点？ 思 考 * 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人