贵州省201年毕节市初中毕业生学业水平数学考试说明.docVIP

毕节市2016年初中毕业生学业水平（升学）考试 数学学科考试说明 Ⅰ. 考试性质 初中毕业生学业水平（升学）数学学科考试，是义务教育阶段数学科的终结性考试，其目的是全面、准确地评价初中毕业生在数学学习方面达到国家所规定的初中阶段毕业水平的程度。考试的结果既是衡量学生是否达到初中数学学科毕业标准的主要依据，对初中阶段数学教学质量的提高和实施素质教育起到引导作用，也是高中阶段各类学校招生的重要依据之一，而且关系到高一级学校选拔新生的质量。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 初中毕业生学业（升学）数学学科考试，采用闭卷笔试形式。考试时间120分钟。 全卷满分150分；试卷包含有选择题（四选一型）、填空题（只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程）和解答题（包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。）三部分，分数约为：选择题45分（共15小题），填空题25分（共5小题），解答题80分（共6～7小题），总题量：26～27题。试卷知识内容的分布情况约为：数与式约为70分，空间与图形约为55分，统计与概率约为20分，综合与实践约为5分。 试题既要注重基础，又要有区分度。试题难易程度的分布情况约为：基础题（易）、中档题（中）、高档题（难）的赋分比例约为7：2：1。 Ⅲ.考试内容和要求 一．考试内容 根据普通高中学校对新生文化素质的要求，依据《义务教育数学课程标准》（2011版）（以下简称《标准》）中第三学段（7—9年级）所规定的课程内容，结合毕节市现使用北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》的内容，确定初中学业（升学）考试数学科考试范围。 二．考试要求 试题注重对学生基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，符合《标准》要求。要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，促进数学教学；有利于全面落实《标准》所设立的课程目标；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，关注每个学生的发展；有利于数学课程改革，改变学生的数学学习方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，提高学习效率，全面提高教育质量；紧密联系学生生活实际，减轻学生过重的课业负担，减少死记硬背内容，杜绝繁、难、偏题；要有利于高中阶段学生数学学习及终身学习。 考查内容除了要注重学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想，还要注重学生的应用意识和创新意识；要重视对学生学习数学“四基”的结果与过程的评价，重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，重视对学生数学认知水平的评价；要有效发挥选择题、填空题、计算求解题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能，试题设计必须与其评价的目标相一致；试题的考查内容、素材选取应符合学生所具有的数学现实；参考答案与评分标准制定要科学、严谨，尊重不同的解答方式和表现形式。 三．考试具体内容及要求 初中毕业生数学学科学业（升学）考试以《标准》所规定的四大学习领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的内容为依据，主要考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。具体考试内容与要求分述如下： （一）数与代数 1．数与式 （1）有理数考试要求： ①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。 ②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道｜a｜的含义（这里a表示有理数）。 ③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。 ④理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 （2）实数考试要求： ①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 ②了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，会用计算器求平方根和立方根。 ③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。 ④能用有理数估计一个无理数的大致范围。 ⑤了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。 ⑥了解二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算。 （3）代数式考试要求： ①借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。 ②能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示。 ③会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。 （4）整式与分式考试要求： ①了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。 ②理解整式的概念，掌握合并同类