初中苏科版教学设计数据的处理与统计.doc

初中苏科版教学设计数据的处理与统计.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中苏科版教学设计数据的处理与统计

数据的处理与统计 教学目标: 知识与技能:学会使用查找、数据排序、数据筛选、分类汇总等操作 过程与方法:在教师的指导与任务的驱动下,学生能够灵活掌握查找、数据排序、数据筛选、分类汇总等操作。 情感、态度与价值观: 培养学生在研究中学习、在学习中探索的意识 教学重点和难点 重点:1.单个字段的排序; 2.数据的筛选; 难点:多个字段的排序和分类汇总 教具和教学手段 教 具: 多媒体网络教室 教学手段: 探究+演示+实践 教学过程 1.设置问题情境: Excel软件除了对数据进行运算外,还有很多功能,例如生活中我们经常用到的“排序”功能:学校组织“校园十佳歌手”大奖赛,要求同学们帮助计算出名次,大家该怎么完成这个光荣的任务呢? 2.新课讲授: ⑴排序: 首先,要了解什么是“关键字段”:排序所依据的字段(主要关键字,次要关键字) 升序:从小到大 降序:从大到小 (教师进行演示操作) 学生探究教材P85的“实践学习”,进行具体的排序操作。 教师行间巡视,并帮助有困难的个别学生。 ⑵筛选: 如果学校领导要求我们列出“人气指数在250-350”之间的歌手,我们该怎么做呢?这就涉及到“筛选”操作了:筛选就是从大量记录中选择符合要求的若干记录,并显示出来。 教师演示部分操作后学生进行实践,教师行间巡视,并帮助有困难的个别学生。 ⑶分类汇总: 月考刚刚过去,如果老师只想知道女生的平均分数,我们该怎么帮助他呢?这就涉及到“分类汇总”操作了:按照某个字段进行分类,再根据某些字段的取值进行统计,如分类求和、分类求平均值等。 教师演示部分操作后学生进行实践,教师行间巡视,并帮助有困难的个别学生。 ⑷查找: 有时候在一个表格里数据太多的时候,就要用到“查找”命令,可以快速的找到符合一定条件的数据。 3.学生探究学习: 学生自主探究P88的“探究过程”。 4.课堂小结

您可能关注的文档

文档评论(0)

cgtk187 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档