粤教版选修《中国现代文选读》第1单元第1课《五猖会》.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。 (一九二七年五月一日，于广州白云楼记) 【赏评】　鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。这篇小引第一段表达作者寻求心灵的平静，第二段是感叹时光流逝，第三段是作者的回忆。这里谈到的如“螺旋”般的“世事”以及由此引起的“纷乱”、“芜杂”的心境，是实实在在的现实状况和作者的真实的心理感受。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第一单元　珍藏记忆　心系家国 基础自主学案 写作素材积累 知能优化演练 课堂互动探究 美文佳作欣赏 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第一单元　珍藏记忆　心系家国 基础自主学案 写作素材积累 知能优化演练 课堂互动探究 美文佳作欣赏 返回 * 该资料由【语文公社】友情提供 第1课　五猖会 诗海探珠 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第1课　 五猖会 答客诮 1931年冬 鲁　迅 无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫[注]？ 知否兴风狂啸者， 回眸时看小於菟。 诗海探珠 【注】　《战国策·赵策》触龙说赵太后，触龙把自己的小儿子托给太后，要太后给他一个王宫卫士的职位。太后说：“丈夫亦爱怜其少子乎？”这里反用这个典故，说爱儿子的怎么算不得丈夫呢？丈夫：男子。 【赏析】　这首诗，不仅是鲁迅回答别人对他爱孩子的讥讽，表现他对孩子深厚的感情，而且应该看做鲁迅对革命后代的殷切期望。“知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”。正是希望革命后代也能如自己那样勇猛，那样“兴风狂啸”，像一只小老虎。《答客诮》这首诗直抒胸臆，既表达了鲁迅与反动派浴血奋战，“兴风狂啸”式的气势和豪情，又以“回眸时看”四字表达了他对革命后代、革命青少年的热情关注和殷切希望，希 望他们赶快成长起来，投入战斗，也能“兴风狂啸”，把旧世界打个落花流水。因此“知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”这两句诗，与“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”在精神上是一致的。 【思考】　这首诗采用了什么表达方式？抒发了作者什么样的感情？ 【提示】　画线部分为思考答案。 基础自主学案 三、词语辨析 (1)难免·未免 难免：表示客观上不容易避免。 未免：表示对某种过分的情况不以为然,侧重评价。 例：①在不少地方和不少单位，参加某些培训被视为一种待遇，培训待遇化，______有官员“冒充”教师。 ②认为风水不佳就影响很大，甚至不敢住人，那也______太小题大做了。 难免 未免 (2)界限·界线 界限：①不同事物的分界。②尽头处，限度。 界线：①两个地区分界的线。②不同事物的分界。③某些事物的边缘。 例：①因为两家菜地______问题，两位老人发生了争执，并拉扯在一起。 ②打破身份的______，鼓励编外人员参与中层竞聘，促使德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀人才脱颖而出。 界线 界限 四、词语释义 ①臻臻至至：____________ ②称娖：_______________________ ③汗流浃背：____________________________________________________________________________________________ ④与闻其事：_________________ ⑤雅兴：_____________________ ⑥妇孺皆知：_______________________________ ⑦蹊跷：___________________ ⑧忐忑：______________________________________________ 齐备之意。 (队伍)行列整齐的样子。 汗流得满背都是。形容非常恐惧或 非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。 参与见闻这件事情。 高尚而不粗俗的兴趣。 妇女、小孩全都知道。指众所周知。 奇怪，不符合常情。 心神不宁的样子。指因心虚或忧虑而 不能安心。 五、文学常识 1．走近作者 鲁迅(1881～1936)，中国文学家、 _______和革命家。原