苏教版小学语文六年级上册教案全（108页）.doc

小学语文第十一册教学计划 一、教材分析本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 二、班级情况分析六年级共有四个班，一班二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高 三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣； 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话 3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理 四、双基教学要求继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养 五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感 六、教学措施1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练， 3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识4 、加强信息反馈，注意师生沟通5 、读写结合，以读促写6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率7 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验 第二课时　　一、温故引新，明确目标　　1.引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《静夜思》。　　过渡语：我们今天学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。(板书课题：示儿)　　2.提问：我们在第十一册学了三首古诗，请回忆我们是从哪几方面学习的?　　引导学生回答，投影仪显示本课学习目标：　　①学习词句意思，了解古诗内容；　　②体会诗中的思想感情。　　二、揭示诗题，介绍背景　　1.读题质疑。　　　①说说“示”的意思；(告诉、告知)　　　②问：根据题目引导学生答出：谁告诉儿子?告诉什么给儿子?为什么告诉儿子?　　2.读“预习”，简介作者陆游和他当时写这首诗的背景。　　三、初读全诗，整体感知　　1.先听老师范读，学生再自由读，要求读得正确、流利。　　2.让学生结合课本中的注释，说说这首诗主要写了什么内容。　　四、细读全诗，理解内容　　1.读。学生默读，把没读懂的字、词写在黑板上。　　2.查。学生查字典、词典讨论解决黑板上的不理解的字、词。　　3.连。　　　①根据第一句中字、词意思，说说这一句句意；　　　②学生根据说句意的方法在草稿纸上写出第二、三、四句意思；指名学生向全班同学汇报句子意思。(老师点拨板书：心事、渴望)　　4.疑。　　　①学生针对诗歌的字、词、思想内容提出自己不理解的问题；　　　②老师引导讨论解答学生提出的较难问题。　　五、再现画面，吟诵玩味　　1.读。熟读全诗，读好停顿、节奏、韵脚。　　2.想。　　　①听录音机朗读诗歌，学生闭目想像：陆游病危，但没看到祖国统一而遗憾的情景；　　　②学生边读边想。　　1）学生看多媒体屏幕，边听边想像，老师用舒缓的语气和着优美的伴奏曲，“我病的很重，恐怕很快要离开人世，可中原依然战乱不止，金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，百姓处在水生火热之中……我们南宋军队应立即向北方进军，收复中原。但我要离开人间了，看不到我们的军队收复中原，看不到祖国统一，我死不瞑目哇!”　　2）先听老师范读，再点名读，最后用自己喜欢的方式读，要读出老师描述的情感。　　3.