初二 第六章 质量和密度 讲义.doc

辅 导 讲 义 教师 科目 上课日期 总共学时 学生 年级 上课时间 第几学时 类别 基础 提高 培优 第六章 质量和密度 第一节 质量 学习目标： 1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能 主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 知识点1 质量 请同学们阅读课本Ｐ108--109页内容，独立思考后完成下列问题： 1、铁钉是由 组成的，铁锁也是由 组成的，但铁钉和铁锁所含有的 的多少不一样，在物理学上，把物体中所含 的多少叫做物体的质量。通常用字母 表示。 2、质量的主单位： ，符号： ，常用单位还有 、 和 。 1g= kg 1mg= g= kg 1t= kg 练习：170mg= g= kg = t mg= g= kg= t 3、看课本小资料，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念。 一只鸡的质量约是2000 一位中学生的质量约是60 一头大象的质量：10______ 一根火柴的质量：70______ 知识点2 质量的测量 1、生活中测量质量的工具有哪些？ 、 、 2、实验室测质量的常用工具： 3、托盘天平的结构： 4、使用托盘天平的注意事项： （1）被测物体的质量不能超过 。（量程：指天平能称出的最大质量） （2）向盘中加减砝码时，要用 ，不能用 接触砝码，不能把砝码 。 （3）潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。 如果不按照这几点做，会出现什么后果？小组讨论，以备展示。 5、使用方法：“七字诀”：看、放、拨、调、称、读、收 （1）看：观察天平的 以及 ；（分度值：即标尺上每一小格所代表的数值） （2）放：把天平放在 上； （3）拨：把游码拨到 处； （4）调：调节横梁两端的 螺母，使指针指在 处，这时横梁平衡；（口诀：左偏右调，右偏左调） (5)称：把被测物体放在 ，按 的顺序依次向 加砝码，若天平仍不平衡，再调节 在标尺上的位置，使天平平衡；（左物右码） （注：加砝码时，先大后小；减砝码时，先小后大） 读：物体的质量＝ + （m物=m码+m游） （7）收：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。 6、测固体物质的质量（比如橡皮、铅笔）。要求：小组之内做好监督，按照使用方法，做好记录和检查，以备展示。 7、测量液体的质量（比如一杯水的质量）。要求：小组之内做好监督，按照使用方法，做好记录和检查，以备展示。 8、小实验：出示：①一个牙膏皮。提问： (a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？ (b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？ (c)如果把它从地球带到月球，它的质量变不变？ ②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？ ③把一铁块从20℃加热到60℃，质量变不变？把这一铁块熔化成铁水，质量变不变？ 结论：质量是物质的一种属性，它不随物体的 、 、 、 的变化而变化。 当堂检测 1、试判断3所表示的质量可能是(??? ) A 一朵玫瑰花? ?B 一只羊?? ?C 一头大象?? ?D 一杯水 2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(??? ) A 小? ???B 大? ????C 一样大? ?????D 无法确定 0.2g处，这样测得的物体质量为137.8g，他测量的结果与实际质量相比_______，物体质量应该是___________。 第二节 密度 【课前小测】 质量的表示符号 ，国际主单位 2、体积的表示符号 ，国际主单位 【新知探究】 教学点1 探究实验：同种物质的质量与体积的关系 用铝块做实验，天平测质量 铝块1 27 10 铝块2 54 20 铝块3 8