《18.一棵小桃树..》——张佳.ppt

 一棵小桃树 贾平凹    作者简介 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。 重点字词 忏悔 哆嗦 矜持 赤裸 渺小 魂魄 幼稚 颤抖 褪色 执着 服侍 猥琐 孱头 摇撼 伫立 一摞 灼灼 马嵬坡 血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行 垂垂暮老 “矜” 古时候，矜是一种武器，形似矛，但无刃、不可杀伤，宫廷里用作仪仗使用，用于迎接国之贵宾。 后来，”矜“引申出不同的意思： 念jīn时，①表示怜悯，怜惜。因为以仪仗相迎，是对来宾的珍视、器重，是一种怜爱的表现。 ②表示自尊，庄重。 念qín时，一般解释为矛柄。一种”仁义“的武器，有一种不可冒犯的气势。 念guān时，是通假字，古义通“鳏”。表示技艺超卓、知音难得，多用于形容年老的君王和遗世独立的雅士。 “孱” [ chán ] 1.软弱，弱小：～王（软弱无能的君王）。～弱。～～。 2.卑微：～琐（卑贱无能）。～微（地位低微）。 3.窘迫。 [ càn ] 只用于“孱头”（方言，软弱无能的人）。 【忏悔】认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 【矜持】庄重；严肃。 【孱头】称呼软弱无能的人。 【摞】量词，用于重叠放置的东西。 【猥琐】（容貌、举动）庸俗不大方。 【灼灼】形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。 【血气方刚】形容年轻人精力正旺盛。 【轰轰烈烈】形容声势浩大，气势雄伟。 【祸不单行】表示不幸的事接连发生。 一、初读课文，一词识小树 （任务：品读能力训练：写一词） 自由读文，画出课文中描写小桃树（在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神情）的重点词语，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？ “纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等 “哆嗦”“弯着头，抱紧着身子 ”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑 ”等等 摹形着色的: ———表现了它的弱小 描写动作、神情的: ———表现它面对逆境 顽强搏斗 二、 熟读课文，一句析小树 （任务：品析能力训练：写一句） 文中作者多次说:“小桃树可怜!” 画出课文中表现小桃树可怜的句子，边读边体会。分析作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面? 例：第二段，“我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。”，这句话通过写小桃树遭受风雨的摧残来表现它的可怜。 我的小桃树啊， 你长得委屈、猥琐、瘦黄、单薄； 你的外形是那样的可怜！ 你讨人嫌、被遗忘； 你的遭遇是那样的可怜！ 你被猪拱、遭受风雨的摧残； 你的生长环境是那样的可怜！ 啊，我可怜的小桃树！ ………… 三、 精读课文，一段赞小树  （任务：精读课文13段，品析写作手法，赏析小桃树精神品格） 文中，作者多次提到“我的小桃树”这一称呼，这深厚的情感从何而来呢，我和小桃树之间有什么相似之处吗？（比较阅读的方法完成表格） 【资料助读】 本文的写作背景是1976年。为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，以小桃树的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。 小桃树 “我” 成长环境 成长经历 面对挫折态度 小桃树的生长过程和我的人生经历进行比较： 小桃树 “我” 成长环境 成长经历 面对挫折态度 生长在院子的角落里，见不到阳光，被猪拱折过，还险些被砍掉。 生长在农村，到城里后才发现自己的渺小--可以推测我最初在城里的成长环境不尽