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《室内体育课》课程教学设计.doc

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《室内体育课》教学设计 教材分析 教学理念: 1、使课堂生活化,注重学生的活动体验和感受。 2、创设情景,营造真实的学习氛围。 3、营造开放性的课堂,整合各种教学资源。 教学目标: 认识并体会残疾人生活的艰辛,在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。 掌握室内操的七个动作,能传授学习和锻炼方法。 学习残疾人身残志坚,自强不息,奋发向上的精神,坚持体育锻炼,形成终身体育的意识。 教学重点:引导孩子产生情感共鸣,学习残疾人身残志坚,自强不息的精神,坚持体育锻炼。 教学难点: 在学习中培养理解、尊重、关心残疾人的良好道德风尚,并掌握室内操的锻炼方法。 教学准备: 制作课件、8个排球、其它等。 教学过程: 一、故事分享??初步感悟 1、语言导入 如果人生就像是一次航行,那我们就是从一艘艘小白帆不断努力划行,最终换乘到那艘装满快乐幸福和健康的船舰上,然后开始人生的精彩之旅。而如果说体育运动是人类与自身极限做斗争的典范,那么残疾人体育就是典范中的典范。你们知道他们是那些人吗? (残疾人体育图片) 2、故事分享 “世界荣誉的桂冠,都是用荆棘编制而成。”在每一个中国残疾人运动员的背后,都有一串可歌可泣的故事,武云虎、、王冬人、赵继红、郑培峰、边建欣……他们代表了中国6000万残疾人,在强手如林的国际赛场上,用自己的拼搏,为自己和祖国争得了奖牌、荣誉和尊重。 孙长亭小结:珍惜眼前的幸福,加强体育锻炼,抓住未来每分每秒能锻炼的时刻 二、课中升华? 学习室内操 (一)头部运动 (二)肩部运动 (三)指压运动 (四)腰部运动 ...... 三、游戏:星球运输挑战赛 过渡: 规则:教师准备好8个排球,首先按大组形式把全班学生分为4个大运输队,其中分为8个小运输队,教师把排球分发给每队的第一位同学,教师哨声响起后,每队第一位同学迅速将排球往后传,小组之间按照S型传递,当球传到队伍最后一个同学后,这位同学立即持球举过头顶为胜利方。每轮游戏结束后,按照传球的路线,同学之间互相双手击掌表示鼓励和加油。 游戏共分为四轮:由易到难。 第一轮:3次,要求分别按正确姿势从上、左、右传球各一次。 第二轮:2次,要求呈波浪形S线传球,不规定姿势。 第三轮:2次,要求大运输队同桌间单手出两指合作运球。 第四轮:1次,要求单手S形运球。 小结: 情境放松 在舒缓的音乐中放松身心 五? 课堂小结 总结: 板书设计: 室内体育课 故事:残疾人锻炼 我怎么做? 课后反思: 1

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