小学校园文化建设中存在的问题及对策研究.doc

?小学校园文化建设中存在的问题及对策研究 -----以邳州市农村小学为例 目 录 [摘 要] 1 [关 键 词] 1 一、问题提出 2 二、概念界定 2 三、文献综述 3 四、研究对象与方法 3 五、校园文化概述 4 （一）校园文化建设的意义 4 （二）小学校园文化的功能 4 1、德育功能 4 2、美育功能 5 3、实践功能 5 六、小学校园文化建设中存在的问题 6 以邳州市农村小学为例 6 （一）、物质文化建设存在的问题 6 1、校徽校旗以及校服 6 2、教学设施 6 3、墙壁文化 7 4、图书馆 7 （二）制度文化建设存在的问题 8 1、制度不健全 8 2、操作性不强 8 3、评价制度滞后 9 （三）精神文化建设存在的问题 10 1、“一训三风”不规范 10 2、满足教师精神需求的条件不足 10 3、忽视思想道德教育 10 七、邳州市农村小学校园文化建设问题的成因分析 11 （一）校园文化建设意识的淡薄 11 （二）忽视校园文化的功能 12 （三）顽固的应试教育观念 12 八、小学校园文化建设的对策 12 （一）转变观念，以素质教育构建校园文化 12 （二）因地制宜，合理定位校园文化 13 （三）物质文化建设方面 13 1、校徽校旗及校服 14 2、教学设施 14 3、墙壁文化 14 4、充分发挥学校图书馆的作用 15 （四）制度文化建设方面 15 1、 以师为本，唤醒教师激情 15 2、以生为本，关注学生成长 16 （五） 精神文化建设方面 17 1、教师的核心价值观建设 17 2、小学生的核心价值观建设 18 九、结语 19 致 谢 20 参 考 文 献 21 小学校园文化建设中存在的问题及对策研究 -----以邳州市农村小学为例 [摘 要][关 键 词] 问题提出 校园文化作为校园生活的重要组成部分，渗透在学校教育的各个方面，贯穿于学校教育的整个过程，它包括学校的物质文化、制度文化和精神文化，有学校环境、组织制度、舆论风气、人际关系等多方面的内容，对学生的思想观念和行为方式有着独特的作用。学生从进校到离校，大部分时间是生活在校园文化的氛围中，无论课内、课外、个体活动还是集体活动，校园文化总在影响着学生的成长。 然而校园文化在学校教育中一直存在着问题，特别是在农村小学的校园文化建设工作中，校园文化的作用在学校教育中没有被充分发挥或被充分重视的现象极为普遍。甚至在有些农村小学连校徽都没有，因而学校的核心价值观难以形成，更无从实现内在力量的凝聚，学生整体素质的发展也无法得到应有的正面引导和促进。 本文基于上述现状，通过对校园文化的概念、要素和功能等方面的研究，农村小学校园文化建设中现有的问题进行分析探究，并有针对性的提出相应的解决对策。 二、概念界定 文化是中国语言中古已有之的词汇,长期以来“文化”这一概念的内涵与外延差异甚大，有广义和狭义之分。广义的文化着眼于人类卓立于自然的独特生存方式，涵盖面非常广泛，因而人类社会历史生活的全部内容可统称为“文化”。与广义“文化”相对的狭义“文化”排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，所以又被称作“小文化”。本文主要从狭义文化的角度进行论述。 校园文化的界定从一定意义上来讲是社会文化的一部分。它的基本性质和功能与社会大文化具有共性，又因为校园文化是社会中的一个特区，即学校所形成的文化现象。因此，它同时具有自身的特殊性。校园文化是指在一定的校园内，经长期历史的沉淀而形成的，以校内师生为主体创造并共享的校园精神环境与文化氛围。它包括校园物质文化、制度文化和精神文化三个层面。物质文化包括校园的教学教研设施、工作、学习、生活场所和校园环境；制度文化包括学校的教学、教研、生活模式和管理制度；精神文化是校园文化的灵魂，它包括学校的历史传统、教风学风、人文精神等。 校园文化是学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。从某种意义上说，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活于其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受着文化氛围的陶冶、引导和塑造。 三、文献综述 近年来研究校园文化或校园文化建设的国内专著比较多，主要有王邦虎主编的《校园文化论》、高占祥的《谈校园文化》、唐为民的《校园文化新视角》、陈国强与林日清合著的《和谐校园的校园文化建设》等。这些著作中，作者从不同角度阐述了校园文化或校园文化建设的有关情况，如王邦虎主编的《校园文化论》，对校园文化的内涵和功能进行了深入探讨，有较强的理论性，为本文的研究提供了丰富的参考资料；关于校园文化建设的论文也很多，较有代表性的主要有伍小青的《对中学校园文化建设