小学数学北师大版二年级下册《认识角.ppt

学习目标 1 通过操作，使学生经历直观认识角的过程。 自学指导（一） 把书翻到第56页看例1，认真看图，看文字。 自学指导（二） 翻开课本第58页例3，看图，看文字，想一想，怎样画角? 顶点 边 边 1 写作： 1 ＜ 读作：角1 角有一个顶点两条边 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √ 2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4 5 4 3 4 拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。 ？ ？ 数一数下面的图形有多少个角？ ？ 2、数一数，下面图形有几个角 1 2 3 * * * 2 知道角有一个顶点，两条边。会用纸折 或画大小不同的角。 3 能在不同的图形中找到角，激发学生对 角的好奇心。 1 先看第一部分，用两根小棒拼成的这四种 图形都是（ ）？ 2 看例2，观察角，你发现角是由（ ）条边 和( )个顶点组成的。 3 说一说，所有的角大小都是一样的吗?怎 样比较两个角的大小? 4 角的大小与什么有关？与什么没有关系？ ． ． ． ． 顶点 边 边 角的两边张口越大，角越大。 ？ 角的两边张口越小，角越小。 ？ 角的大小与边的长短无关。 1 画角时，先画什么？再画什么？ 2 你能画一个角吗? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 顶点 边 学一学：怎样画角？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 顶点 边 边