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Unit　2　My　favourite　… 小学英语 ? ? ? 人教(PEP)2011课标版三年级起点（吴欣主编） 知识目标： 1.能够听说读写： spring, summer, fall, winter, season等单词。 2.能够听说认读句子： What’s your favourite season? 并能在实际情景中进行运用。 3.会唱歌曲《What’s your favourite season?》 能力目标:能够询问并表达最喜欢的季节。 学情分析 五年级的学生学习英语已有一段的时间了，多数的学生有了一定的基础，学习英语的兴趣也非常浓厚，学生也有一定的听说读写能力。而且根据小学生好奇、好动，善于模仿，好表演的特点，本课时创设适当的情景，让学生在轻松愉快的情景中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。 重点难点 教学重点： 1．词汇：season; spring; fall? autumn; summer; winter. 2．句型： What’s your favourite season?. 教学难点： 1．单词发音：spring，fall 2．favourite单词的读音和拼写。 4教学过程 4.1 第一学时 ????教学活动 活动1【导入】教学重点： 【导入】　Warm－up　 1、师生交流 .Greeting： T：Good morning ,boys and girls . Nice to meet you ! Ss : Good morning , teacher . Nice to meet you too! T：Now，I will devide you into four seasons.You are spring，summer，autumn and winter.來到第一组说：“You are spring. Nice to meet you，spring。”Ss：Nice to meet you , too.T：来，Spring，我们为自己加一下油吧，Spring，Spring，go，go，go.Ss：Spring，Spring，go，go，go.用同样的方式为其他组加油。 教师提问 T: What’s the weather like today? Ss: It’s …(学生根据实际情况回答练习关于天气的单词。)同时复习有关天气的形容词：warm, windy ,sunny hot, cool, cold等。边读边根据形容词特点做出相应的动作。 活动2【讲授】Let’s　learn的学习。　 1.?呈现四季图片 T:?Now,?children,?look?at?this?screen.?… Today?we?are?going?to?learn?“season”.(板书课题) 教学Season一词。教的时候让学生边拼写边用手比划出每个字母，熟练几次后可让学生闭上眼睛默背或者在生词本上默写，争取当堂达到单词的四会要求。 ?T:How?many?seasons?in?a?year? ?Ss:?4 T:?Good!?Which?season?is?it? 出示春天的图画，引出单词spring，教读单词spring。 出示夏天的图画，引出单词summer，教读单词summer。 出示秋天的图画，引出单词autumn，教读单词autumn。 ?出示冬天的图画，引出单词winter，教读单词winter 操练方法：老师范读，学生模仿 2.?Play?a?game. 师：What’s?your?name？生：My?name?is…. 师：summer，summer，stand?up.生?stand?up?and?say?“summer，summer，I’m?summer.”?师：summer，summer，sit?down. 3.?描述季节 教师询问：What’s?the?weather?like?in?spring/summer/autumn/winter？ 学生回答：　　Spring?is?windy?and?warm ????????????????????????Summer?is?sunny?and?hot. ????????????????????????Autumn?is?windy?and?cool. ???????????????????????Winter?is?windy?and?cold.[课件出示句型] 活动?游戏：猜一猜Which?season?is?it?(课件出示) 活动?.学习句型 T：There?are?4?seasons?in?a?year. ???Which?season?do?you?like?best? ???练习Which?seaso