全国教师教育技术能力建设的项目 为你架起一座金桥.ppt

?? 一、项目背景 一、项目背景 信息技术培训为教育技术培训提供了基础； 信息技术培训的下一步是教育技术培训； 教育技术培训的目的是形成具有技术含量的教学能力。 二、项目的目的和意义 信息时代对教师的要求 教师专业化建设的要求 新课程改革的需求 农村远程教育工程的要求 信息时代如何成为优秀的教师？ Web 2.0 —新工具 —新创意 —新技术 —新方法 —新理念 —新环境 Google：全球学习环境 Blog：我们最熟悉的教师专业发展交流平台 Web 2.0时代新工具 社会网络(social network) Blog (博客) Wikis （维基百科） Podcasting（播客） 图像分享(Flickr) 视频分享(YouTube、土豆网) 网络办公 (Google Docs) 社会书签 (Del.icio.us) 社会网络 (mySpace) 社会标注评论 (Diigo) 幻灯片共享(Slideshare) 幻灯片共享 视频分享 ( YouTube) 你知道吗？2000多个学习工具 二、项目的目的和意义 世界上唯一不变的事物 就是变化本身. The only thing constant is change itself. Heraclitus 500 B.C. 赫拉克利特〔公元前500年，古希腊哲学家〕 二、项目的目的和意义 世界潮流， 浩浩荡荡， 順之者昌， 逆之者亡。 二、项目的目的和意义 面向学生的美国国家教育技术标准（2007版） 1. 创新与变革 学生具有创新思维能力，并能使用技术工具建构知识、开发新的产品与过程。 能够运用已有知识产生新思想、新产品或新过程。 能够把创作原创性作品视为自我和团体的一种表达方式。 能使用模型与仿真系统探究复杂系统与问题。 能够预见未来发展趋势，推测各种可能性。 2. 交流与协作 学生能够使用多种媒体与数字化环境通过与他人交流协作（包括远程协作）促进相互之间的学习。 能够应用多种数字化环境和媒体与同龄人、专家或其他人进行交互、协作与发表作品。 能够运用多种媒体和方式与多种受众有效地交流信息与思想。 能够通过与其他文化背景的学习者交流沟通发展自身的文化理解能力与全球意识。 能够通过创作原创性作品或解决问题为项目团队贡献力量。 3. 熟练运用信息开展研究 学生应具备使用数字化工具搜集、评价和使用信息的能力。 能够设计相应策略指导问题探究。 能够应用多种媒体从多种信息源中查找、组织、分析、评价、综合和符合道德规范地使用信息。 能够根据特定任务恰当地评价、选择信息资源与数字化工具。 能够处理数据，报告结果。 4. 批判性思维、解决问题与决策 学生能够运用批判性思维技能与恰当的数字化工具与资源进行研究的设计实施、项目管 理、问题解决，并做出合理的决策。 能够发现和确定亟待解决的难题与值得研究的重大问题。 能够设计制定一个解决方案或完成一个项目有关活动的管理。 能够搜集、分析数据资料以确定解决方案或做出合理决策。 能够使用多重视角和多种手段考察可供选择的解决方案。 5. 数字化时代公民的意识与素养 学生能够理解与技术有关的人文与社会问题，其行为要合乎法律和伦理道德规范。 倡导人们安全、合法与负责任地使用信息与技术，并能付诸实践。 对技术用于支持协作、学习和提高效率持积极态度。 能够表现出对终身学习的个人责任感。 具有数字化时代公民的领导能力。 6. 技术操作与概念 学生能够表现出对技术的概念、系统和操作的充分理解。 能够理解与使用技术系统。 能够有效、高效地选择和使用应用软件。 能够对技术系统与应用软件进行检修与维护。 能够迁移已有知识学习新技术。 二、项目的目的和意义 全球信息化一日千里的今天，学生应该拥有什么知识和具备哪些能力才能有效地学习和高效地生活… 美国国际教育技术协会（ISTE）CEO Don Knezek博士 信息时代10大基本教学工具 文字输入——Google拼音、Sogou拼音 信息检索——Google、百度 表达讲演——Word 、 PowerPoint、PDF 可视化分析——概念图、思维导图 教学评价——rubric、电子档案袋 人际交流——E-Mail、QQ、MSN、WW 工作反思与叙事——Blog(博客) 组织网络探究学习——WebQuest 构建学习社区——BBS、Wiki 设计管理课程——Moodle、培训平台 二、项目的目的和意义 二、项目的目的和意义 二、项目的目的和意义 二、项目的目的和意义 新课程改革的核心培养学生的创新精神，要求改变传统的教学方式与学习方式——应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径 信息技术与各学科教学的整合是新课改实施的必要条件——信息技术与各学科整合的理论、模式、方法正是现代教育技术的基本内容 二