主观客观主义认识论教学的设计.pptVIP

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2018-06-29 发布于福建
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主观客观主义认识论教学的设计.ppt

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主观客观主义认识论教学的设计

主观/客观主义认识论教学设计 —案例分析主讲人：刘晔敏案例概要案例一：《Look at the monkeys》教学设计案例二：《What animals du you like》教学设计案例三：《Animal Olympics》教学设计《Look at the monkeys》教学设计《What animals du you like》教学设计《Animal Olympics》教学设计案例类型案例一是以客观主义认识论教学设计为主，辅之客观论来设计的，因其主要通过多媒体直接教授，以达到学习的目的，但它也需要学生达到情感、策略、文化目标，这是主观论体现。案例二是以主观主义认识论教学设计来设计的，因其主要是让学生通过参与活动来深刻的掌握已经学习内容，并能熟练的应用，同时让学生们改变情感态度和提升价值观案例三是以主观主义认识论教学设计来设计的，因为其重点放在学生对英语学习兴趣培养、习惯养成和学习策略的指导上，并通过组织系列游戏和任务型的活动，为学生创造自然界的语言的环境。案例改进案例二：由于完成活动需要之前学过的大量的相关知识，词汇，句型，为了增大活动可行性，从而激发学生的学习热情，设计中需要增加提前让学生复习，查阅相关知识的环节案例三：与一般案例的比较由于多媒体技术的引入，使内容呈现更加多样，内容更加具体，能够模拟教学，达到寓教于乐的目的，并且让学生参与的同时也是一种检验的方式，但这种方式不会让学生感到压力，甚至学生感觉不到合理的利用多媒体，激发学生的学习热情，使学生成为学习的主体，而教师在其中起到指导，监督的作用 * * 设计者:黄晶学校：重庆市南岸区珊瑚实验小学时间：2008年10月21日设计者：梁德芬学校：海南省海口市龙华区龙华小学时间：2008年10月21日设计者：申珊珊、陈晓琪、梁国威学校：广东省佛山市顺德区大良实验小学时间：2008年10月21日教学内容分析教学对象分析教学环境分析能力目标知识目标情感、策略、文化目标流程教学难点重点教学目标教学分析教学过程难点重点教学流程教学内容分析教学对象分析教学环境分析能力目标知识目标情感、策略、文化目标流程教学难点重点教学目标教学分析教学流程难点重点教学流程图教学内容分析教学对象分析教学环境分析语言技能目标语言知识目标情感态度、学习策略、文化意识目标流程教学难点重点教学目标教学分析教学流程难点重点教学流程图案例共同结构流程图教学难点重点教学目标教学分析教学流程 * 设计者:黄晶学校：重庆市南岸区珊瑚实验小学时间：2008年10月21日设计者：梁德芬学校：海南省海口市龙华区龙华小学时间：2008年10月21日设计者：申珊珊、陈晓琪、梁国威学校：广东省佛山市顺德区大良实验小学时间：2008年10月21日 * *