高频实验指导书2017年.doc

实验平台操作及注意事项 实验平台基本操作方法 在使用实验平台进行实验时，要按照标准的规范进行实验操作，一般的实验流程包含以下几个步骤： 将实验台面整理干净整洁，设备摆放到对应的位置开始进行实验； 打开实验箱箱盖，或取下箱盖放置到合适的位置；（不同的实验箱盖要注意不能混淆）； 简单检查实验箱是否有明显的损坏；如有损坏，需告知老师，以便判断是否可以进行正常实验； 根据当前需要进行的实验内容，由老师或自行更换实验模块；更换模块需要专用的钥匙，请妥善保管； 为实验箱加电，并开启电源；开启电源过程中，需要注意观察实验箱电源指示灯（每个模块均有电源指示），如果指示灯状态异常，需要关闭电源，检查原因； 实验箱开启过程需要大约20s时间，开启后可以开始进行实验； 实验内容等选择需用鼠标操作； 在实验过程中，可以打开置物槽，选择对应的配件完成实验； 实验完成后，关闭电源，整理实验配件并放置到置物槽中； 盖上箱盖，将实验箱还原到位。 实验平台系统功能介绍 实验平台系统分为八大功能板块，分别为实验入门、实验项目、低频信号源、高频信号源、频率计、扫频仪、高频故障（实验测评）、系统设置。 设备入门 设备入门分为四类，分别是平台基本操作、平台标识说明、实验注意事项、平台特点概述。 实验项目 实验项目是指实验箱支持的实验课程项目，可以完成的实验内容列表，分为高频原理实验和高频系统实验。 高频原理实验细分为八大实验分类,分别是小信号调谐放大电路实验、非线性丙类功率放大电路实验、振荡器实验、中频放大器实验、混频器实验、幅度解调实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验。如下图所示。 点击每个实验分类，可进入详细的实验列表。 低频信号源 信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明. 高频信号源 信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明 频率计 实验平台系统实验方法 在实验箱右侧预留了鼠标接口，在实验时，主要通过鼠标进行操作完成实验，实验前可以先熟悉一下实验箱的操作使用习惯。 实验平台采用实验原理框图为主线引导的方式，展现实验的原理过程，并将实验过程中的细节展开，涉及的实验参数可在框图上调整。不同于以往传统实验箱，本实验平台中的实验参数都是在实验原理的基础上，通过上位机软件的方式展现实验过程，旋钮、拨码开关、电位器等都能在上位机软件中实现。 下面以小信号放大实验为例说明一些实验中的细节注意点。 进入小信号放大实验。在系统平台主界面选择“实验项目”进入，由于将小信号放大实验归类为原理实验，所以选择“高频原理实验”进入。在小信号放大实验列表中找到“小信号调谐放大实验”，选择并进入实验。其他实验进入方式同此。 进入小信号调节放大实验后，看到的是与实验原理相对应的实验原理框图，框图中展示出了实验的实现原理以及实验测量点位号，位号与实验模块上位号一致。原理框图中的可调电阻样式和开关样式表示此处可以点击设置实验输入参数，当前闪烁的指示灯表示设置焦点在此处，调节相应的实验模块上的电位器旋钮可调节参数，或者直接使用鼠标滚动鼠标滑轮，亦可调节参数。以此实验为例，“1K1”、“1K2”、“1W1”、“1W2”、“高频输入”五个为实验可调参数点。 依据原理框图中的说明用铆孔线连线，主控模块的高频信号源连接A1模块的1P1送入信号。 分别点击参数设置点。点击“高频输入”弹出信号源设置界面，信号源设置可以参见2.1的信号源介绍说明。如下图所示。 点击“可调电位器1W1”弹出电阻设置界面，如下图所示。 依据实验框图中的测量点说明，用示波器测量各个位号点的信号波形。 上述即为实验过程的一般流程，所有实验可参考上述流程。 教材编写常识 在平台研发及教材编写过程中，默认采用了一些习惯用语，下面将部分习惯用法给出说明，以便理解。 在实验中，每个板子均有测量点和对应的铆孔，测量点和对应铆孔在电路板短接，信号相同（除频带解调模块A5有几个不对应外）；测量铆孔采用xPxx的命名规则，其中P前面的数字代表板号，P后面的数字代表该铆孔在板子上的序号。例如1P2和2P3分别对应了板1上的测量孔和板2上的测量孔。 实验中连线时需要注意，连线铆孔分输入孔和输出孔。在实验室先要确定每个铆孔的功能，原则上不能将两个输出孔连接在一起。 实验中，对应的实验步骤选用示波器默认为双通道示波器，但实际中用四通道示波器会有更好的实验效果。 实验注意事项 为实验箱加电前，要简单检查一下实验箱是否有明显的损坏现象；加电时，观察实验箱右上角的电源指示灯是否正常显示，如果指示灯闪烁，请立即关闭实验箱，并检查故障原因。 实验箱盖子翻开后，可以取下。但是取下和安装时，都需要注意后端的卡轴是否完全卡好。在没有完全卡好卡轴的情况下关闭实验箱，会对卡轴造成损坏。另外，每台实验箱的盖子和箱体编号是对应的（箱体和盖子后端均有编