关于中学生如何看待参考的答案的调查的报告_002.doc

关于中学生如何看待参考答案的调查报告陈 叶嫦0103221501英本（3）班调查目的：面对当前市场上练习及参考答案的大量涌现，了解当代中学生如何看待和利用参考答案，使之在利用的问题上有一个正确的态度。调查方法：问卷调查，跟踪访谈选点：温州七中高一（5）、（6）调查问卷的设计：针对中学生如何看待参考答案的设计问卷（10个单项选择题）问卷数量：发出问卷（100份）和收回并抽取有效问卷数量85份。统计方法：采用百分比计算方法，保留小数点后一位有效数字。统计结果直接附在调查问卷上，并作分类分析。调查结果及简要分析：一般说来，随着学习的深入和学业的加重，学校里和社会上针对不同学科的练习接踵而来，这对学生来说给他们提供了许多练习的机会，并能检验自己所学知识是否已掌握，从而提高解题能力。但随之而来的问题是面对练习后面现成的答案，学生会采取什么样的态度呢？他们所持的正面的或负面的态度又对学习产生怎样的影响呢？当面对答案与自己所学知识不符或产生矛盾时会怎么做？同时，作为老师又是如何对待参考答案呢？针对这一系列的问题，我们对某中学高一段的两个班级进行了问卷调查。3.1、你是否喜欢买有参考答案的练习A、是 B、不是从图表中我们可以清楚地看到，81.2%被试者喜欢买有参考答案的练习，可见参考答案已经成为中学生们必不可少的工具。在与他们的对话中了解到大多数人买有参考答案的练习主要基于以下心理：（1）、自己可以随时校对，不必等待老师的解答，这样可以节省时间，提高学习效率。（2）、老师不可能一一解答所有的问题，参考答案成了最有力的选择。（3）、在某种程度上，参考答案可以开阔思维。不喜欢买有参考答案的练习的同学主要是那些对学习持无所谓态度的人。3.2、你希望参考答案______A、每题都有详细的解释 B、难点有详细的解释即可 C、只提供正确答案，无解释 D、简单的解释即可如图所示，几乎所有同学希望参考答案有详细的解释，其中64.7%人希望每题都有详细的解释，因为老师只是针对性地讲解练习，不能顾及到所有的同学。所以这些同学会觉得有必要每题都有详细的解释。而另外的34.1%的同学主要是本身的基础较好，认为不必要每题都有详细的解释，多了反而会限制思维发展。极少数人对答案无要求。3.3、你在做练习时，你______A、做完所有的题目再看答案 B、边做边看答案 C、不看答案，等待老师的解答3.4、你认为你对参考答案有依赖心理吗？A、有 B、有时有 C、没有图 3由上图可知，49.4%的被试者选择做完所有的题目再看答案，这种做法是可喜的，在访谈中了解到，这些学生认为做完所有题目再看答案的做法有利于自我思维的发展，不受答案的限制，而边做边看答案在某种程度上会引起人的依赖心理。当一题解不出来时，会马上去看答案。而前面那种做法(即做完所有题目)却会产生不同的结果,他们认为在接下去做题目的过程中，你有可能受到别的题目的启发而解出上面遗留的难题。在调查中还发现，同学承认自己有依赖心理的达29.4%,有时有的高达56.5%，这不得不引起人们的思考。而只有14.1%的学生没有地参考答案有依赖心理。3.5、在做练习时遇到难题时，你会_________A、直接看答案 B、思考后，不会再看答案 C、先留着，等待以后攻克绝大多数的同学（71.8%）选择了思考后，不会做再看答案。这是值得肯定和可喜的。有思考才有进步。直接看答案的做法，不利于学生以后的发展，虽然他有可能节省了时间，但效率绝对是成反比的，在以后遇到相同类型的题目时也不能做到举一反三。而思考后再做的学生，答案会激发和创造他的思维，从而掌握题目和解题技巧。3.6、当你对参考答案有疑问时，你会_________A、认为参考答案即是正确答案 B、认为参考答案是错误的，写自己的答案C、找资料，直到弄清楚为止 D、直接去问老师或同学如图所示，48.2%的被试者选择直接去问老师或同学，而自己找资料，直至弄清楚为止的仅8.2%，原因是（访谈结果）学生学业加重，找资料过于浪费时间，不切合实际，问老师或同学在实际上可达到一定的效果。但另人忧心的是16.5%的同学认为参考答案即是正确答案，从而盲目地相信正确答案，这样会抹杀学生的创造性思维。对于27.1%的坚持写自己的答案，应具体情况具体分析。3.7、当老师的解释与参考答案发生冲突时，你会______A、认为老师的答案是正确的 B、认为参考答案是正确的C、与老师或同学进行探讨3.8、当你的见解与参考答案不符时，你的老师会_________A、马上否决，认为参考答案是对的B、仔细分析后，给出正确答案C、没有及时给出正确答案，但承